A. | 全能性相同 | B. | 遺傳信息的表達(dá)情況相同 | ||
C. | 核DNA組成相同 | D. | 分裂能力相同 |
分析 分析題圖:圖示表示某一人體內(nèi)的幾種正常細(xì)胞,四種細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的,因此都含有該生物全部的遺傳物質(zhì),但四種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同,其根本原因是基因發(fā)生了選擇性表達(dá).
解答 解:A、圖中細(xì)胞的分化程度不同,因此全能性大小不同,其中干細(xì)胞的全能性最大,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化就是基因的選擇性表達(dá),因此這些細(xì)胞的遺傳信息的表達(dá)情況不同,B錯(cuò)誤;
C、圖中細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的,含有相同的遺傳物質(zhì),C正確;
D、細(xì)胞分化程度越高,分裂能力越低,圖中肝細(xì)胞具有細(xì)胞分裂能力,其它細(xì)胞均屬于高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種細(xì)胞模式圖,考查細(xì)胞全能性、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的結(jié)果,明確各細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì);其次要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的根本原因和結(jié)果,能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CE階段,細(xì)胞中每條染色體上都含有兩條染色單體 | |
B. | D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞可能不含Y染色體 | |
C. | EF過(guò)程中,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離 | |
D. | CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制 | |
B. | 分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4n | |
C. | 分裂過(guò)程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè) | |
D. | 分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 | |
B. | 水是細(xì)胞內(nèi)主要的物質(zhì)運(yùn)輸介質(zhì) | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)極少數(shù)以離子形式存在 | |
D. | 血紅蛋白中含有鐵元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2×108 | B. | 4×106 | C. | 2×104 | D. | 2×105 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | B. | 位于味覺(jué)感受細(xì)胞的細(xì)胞膜上 | ||
C. | 能與不同種類的苦味物質(zhì)結(jié)合 | D. | 功能是協(xié)助苦味物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌(xì)胞癌變的原因 | |
B. | 生物體通過(guò)細(xì)胞凋亡清除體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 | |
D. | 腦細(xì)胞缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為脂蛋白結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于脂蛋白的敘述正確的是( )
①圖中X為磷脂,與蛋白質(zhì)等共同構(gòu)成親水性微粒;
②圖中Y含量相對(duì)少于膽固醇與膽固醇酯時(shí),脂蛋白密度增高;
③HDL進(jìn)入肝細(xì)胞后被溶酶體小囊泡消化,血液膽固醇含量降低;
④VLDL主要在小腸細(xì)胞產(chǎn)生,主要運(yùn)輸Y至肝臟儲(chǔ)存.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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