【題目】下圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖，請據(jù)圖分析。

(1)寫出有關(guān)操作步驟的名稱：①__________；②__________；③___________。

(2)豌豆紅花（R）對白花（r）為顯性，把標(biāo)號④雜種種子作為親本種下，F1的基因型為_______，其比例為___________，表現(xiàn)型為__________，其比例為___________。

(3)孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗，揭示出__________________定律。

【答案】(1)①去雄②受粉③套上紙袋。

(2)RR、Rr和rr 1︰2︰1 紅花和白花 3︰1

(3)基因的分離

【解析】（1）由以上分析可知，①為去雄過程，②為受粉；③為套袋。

（2）把標(biāo)號④雜種種子作為親本種下，F1的基因型為RR、Rr和rr，比例為1︰2︰1，表現(xiàn)型為紅花和白花，其比例為3︰1

（3）孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗，揭示出的是基因的分離定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某觀賞植物的花有紅、藍、白三種顏色，花色由液泡膜上膜蛋白A（由α和β兩條肽鏈組成）和膜蛋白B（由兩條T肽鏈組成）表達。其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成，且兩對基因位于兩對同源染色體上。下圖表示兩類膜蛋白分子在液泡膜上的分布，請回答以下問題：

⑴該膜蛋白合成的場所是 ；A 蛋白由131個氨基酸組成，則A蛋白形成過程中共產(chǎn)生 分子的水。

⑵其中基因A和B共同控制花色遺傳，這兩對基因是否遵循基因的自由組合定律？ ，原因是 。

⑶假設(shè)花色與兩對蛋白質(zhì)的關(guān)系如下：

蛋白質(zhì)

A、B同時存在

只有A或者B

沒有A、B任何一個

花色

紅花

藍花

白花

若將兩種基因型不同的開藍花的純合植株進行雜交，F1的基因型是 ,表現(xiàn)型為 。再讓F1個體自交，F2表現(xiàn)型及比例為 。

⑷已知一開藍花的植株，花色由A控制，現(xiàn)要確定其是純合子還是雜合子，則應(yīng)選擇開白花的植株與之雜交。

請預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論① ；

② 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法正確的是（ ）

A．Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C．該種群中雜合子的比例會越來越高，逐漸取代純合子

D．在自然選擇作用下，種群的基因型頻率會發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的顏色是由一對等位基因 (A和a)控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，F1中既有黃果南瓜也有白果南瓜，F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示。根據(jù)圖示分析，下列說法錯誤的是

A．P中黃果的基因型是aa B．F1中白果的基因型為AA和Aa

C．由圖中③可以判定白果為顯性性狀 D．F2中黃果與白果的理論比例是5∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物分子是（ ）

A. 抗體 B. 膽固醇 C. 維生素D D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了小生態(tài)瓶，分析不正確的是（ ）

A．該生態(tài)瓶的組成成分雖比較簡單，但其群落仍存在垂直結(jié)構(gòu)

B．生態(tài)瓶中生物種類稀少，沒有食物鏈存在

C．為了保證生態(tài)瓶的正常運轉(zhuǎn)，瓶內(nèi)浮萍、金魚藻、螺螄和蝦的比例應(yīng)適中

D．在適宜的溫度和光照條件下，該生態(tài)瓶會更穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細胞器），下列有關(guān)分析和判斷中，錯誤的是（ ）

A．有a的細胞一定有b，而有b的細胞卻不一定有a

B．如果用18O標(biāo)記圖中的①，則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C．此細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料

D．在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（ ）

A．在體液免疫過程中，抗原都需要T細胞識別與傳遞

B．病毒侵入人體細胞中，效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合殺死病毒

C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過敏反應(yīng)

D．吞噬細胞既參與非特異免疫又參與特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖，其中①和②、③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異（ ）

A．均為染色體結(jié)構(gòu)變異

B．基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C．均發(fā)生在同源染色體之間

D．均涉及DNA鏈的斷開和重接

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