【題目】某生物興趣小組的同學(xué)嘗試探究在適合生長的氮濃度范圍內(nèi),不同氮素水平對青花菜葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
氮素水平 (mmol﹒L-1) | 葉綠素含量 (μg﹒cm-2) | 凈光合速率 (μmol﹒m-2﹒s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol﹒m-2﹒s-1) | 胞間CO2濃度 (μL﹒L-1) |
5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
請回答:
(1)表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在______________相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測得的單位時間、單位葉面積______________的吸收量。
(2)光合作用過程中,葉綠素主要吸收______________光。
(3)從表中可知,隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸______,氣孔導(dǎo)度__________(限制/不限制)凈光合速率的變化。
(4)高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高,而葉綠素含量相同,推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶__________ 。
(5)為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上,應(yīng)針對每個氮素水平條件下設(shè)置__________
【答案】 光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度 CO2 紅光和藍(lán)紫光 提高 不限制 數(shù)量較多(活性較強(qiáng)) (至少有3個平行)重復(fù)實(shí)驗(yàn)
【解析】分析題表:該實(shí)驗(yàn)是探究探究在適合生長的氮濃度范圍內(nèi),不同氮素水平對青花菜葉片光合作用的影響,由試驗(yàn)結(jié)果可知:隨著氮素水平升高,葉綠素的含量先增加,后穩(wěn)定在103,凈光合速率不斷提高,胞間CO2濃度不斷降低;氣孔導(dǎo)度在低氮時較小,在中氮、偏高和高氮條件下氣孔導(dǎo)度不變。
(1)凈光合速率可以用CO2的吸收量、O2的釋放量表示或有機(jī)物的積累量來表示,分析表格可知:該實(shí)驗(yàn)的凈光合速率的大小是用測得的單位時間、單位葉面積CO2的吸收量表示,此時光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等試驗(yàn)條件必須相同。
(2)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,光反應(yīng)階段,光合色素吸收的光能一部分用于水的光解,將水分解為氧氣和[H],還有一部分用于合成ATP。
(3)從表中可知,隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸提高;在中氮、偏高、高氮三種情況下,氣孔導(dǎo)度大體相同,而凈光合速率有所提高,所以說氣孔導(dǎo)度不限制凈光合速率的變化。
(4)高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高,而葉綠素含量相同,推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶數(shù)量較多。
(5)為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上,應(yīng)針對每個氮素水平條件下設(shè)置多個重復(fù)試驗(yàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)或操作中,采用的技術(shù)手段相似的一組是
①證明光合作用過程中釋放的氧氣來自水
②單克隆抗體的制備
③鑒定乳制品和飲水中是否含有大腸桿菌
④證明DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制
A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人血清蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提取,可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛體內(nèi)后,從轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁中提取人血清白蛋白。回答下列問題:
(1)對獲得的人血清白蛋白基因常用___________技術(shù)擴(kuò)增其數(shù)量,該過程中用到的DNA聚合酶區(qū)別于其他酶的顯著特點(diǎn)是____________________。
(2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其中____________位于基因的首端。將人血清白蛋白基因?qū)胧芫训某S梅椒ㄊ?/span>________________。
(3)體外受精前需要對奶牛的精子進(jìn)行__________處理。通常用激素處理代孕母奶牛和供體母奶牛,使其生理?xiàng)l件達(dá)到同步,稱為_____________處理。
(4)早期胚胎發(fā)育到_______階段即可移植到代孕奶牛體內(nèi),移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述,正確的是
A. 裝片的制作過程依次為解離、染色、漂洗和制片
B. 可觀察到部分細(xì)胞在中央的“赤道面”上向內(nèi)凹陷
C. 通常將洋蔥根培養(yǎng)至1~5cm長時,取生長健壯的根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D. 可觀察到部分細(xì)胞中染色體在紡錘絲牽引下正逐漸往兩極移動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】手碰到針尖后,會發(fā)生縮手反射。下列敘述正確的是( )
A. 先感到疼痛后縮手 B. 先縮手后感到疼痛
C. 縮手和痛感同時發(fā)生 D. 此反射屬于條件反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米為二倍體植物(2n=20),其性別決定受兩對基因(B-b,T-t)的支配,這兩對基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表,請回答下列問題:
基因型 | B和T同時存在 (B_T_) | T存在,B不存在 (bbT_) | T不存在 (B_tt或bbtt) |
雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
(1)對玉米進(jìn)行基因組測序,需要測玉米____________條染色體上的DNA。
(2)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,則F2中雌雄同株個體占___________,雄株個體占__________________。
(3)如果子代全為雄株,則純合親本的基因型為:父本___________,母本____________。
(4)若基因型為BbTt的個體與雜合雄株雜交,則后代中雄株占______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息攜帶者——核酸的說法正確的是 ( 。
A. 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精處理口腔上皮細(xì)胞目的是增強(qiáng)膜的通透性
B. 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上
C. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息,二者的基本組成單位都是核苷酸
D. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸,5種堿基,兩種核酸都具有遺傳功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】
胡蘿卜富含胡蘿卜素,其中的β-胡蘿卜素可以被氧化成兩分子的維生素A,用于治療夜盲癥等疾病,回答下列有關(guān)胡蘿卜素提取的問題:
(1)根據(jù)胡蘿卜素_________的特點(diǎn),從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法,選擇的萃取劑應(yīng)該具有的特點(diǎn)是_____________,并且還需考慮萃取效率、毒性等。
(2)萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟包括:粉碎、干燥、萃取、_________、__________。
(3)萃取的效率主要取決于__________和_________,并且在胡蘿卜顆粒的加熱過程中,應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時間控制在一定范圍內(nèi),原因是_____________________。
(4)提取的胡蘿卜素可通過____________法進(jìn)行鑒定,在鑒定過程中需要用___________對照。
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【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱為獲得性免疫缺陷綜合征,是一種由人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入T 細(xì)胞引起的疾病,死亡率極高。下列關(guān)于艾滋病的分析,錯誤的是( )
A. 艾滋病患者常死于多種病原體引起的嚴(yán)重感染
B. HIV直接利用T細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)
C. HIV侵入初期,細(xì)胞免疫和體液免疫參與免疫調(diào)節(jié)
D. HIV病毒侵入T細(xì)胞,可導(dǎo)致機(jī)體免疫功能嚴(yán)重缺陷
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