細(xì)胞學(xué)說的建立，與下列哪項(xiàng)方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)（ ）

A 同位素標(biāo)記法 B 模型法 C 顯微鏡觀察法 D 系統(tǒng)分析論

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某男子色覺正常，其父母、祖父母和外祖父母色覺也都正常，但其弟弟是紅綠色盲，則其弟弟的紅綠色盲基因的傳遞情況是（　�。�
A．外祖父→母親→弟弟B．外祖母→母親→弟弟
C．祖父→父親→弟弟D．祖母→父親→弟弟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程和DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖1中的②叫轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），是蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯者．其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有三個(gè)喊基，能識(shí)別mRNA上的密碼子．圖1核糖體中兩個(gè)tRNA識(shí)別的密碼子對(duì)應(yīng)的DNA-條鏈上的堿基序列是CGA、AGA．
（2）圖2中虛線框10內(nèi)所示的結(jié)構(gòu)是一條脫氧核苷酸長鏈的片段，與10互補(bǔ)的另一條鏈上的堿基是通過氫鍵與之構(gòu)成堿基對(duì)的．
（3）圖2所示DNA分子片段復(fù)制時(shí)遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，圖中7的名稱叫做胸腺嘧啶脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)．抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段．
（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織中低表達(dá)（填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”）．H蛋白是一個(gè)跨膜蛋白，結(jié)構(gòu)如圖所示．制備免疫小鼠用的H蛋白（抗原）時(shí)，應(yīng)構(gòu)建胞外區(qū)基因，轉(zhuǎn)入原核細(xì)胞表達(dá)并提純．
（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，從該小鼠的脾臟獲取B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，使用的不同于植物體細(xì)胞雜交的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒．
（3）將融合細(xì)胞在選擇性培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長．將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)．經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能在體外大量增殖，又能產(chǎn)生抗H蛋白的抗體．
（4）將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)過體外（培養(yǎng)）或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，獲取大量的單克隆抗體．
（5）治療乳腺癌時(shí)，可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”，殺死癌細(xì)胞．這充分體現(xiàn)了單克隆抗體特異性強(qiáng)（或“識(shí)別抗原部位專一”）的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表：

有機(jī)化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O、N、P

丙

C、H、O、N，很多種類還含有P、S

丁

C、H、O，很多種類還含有N和P

請(qǐng)根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．細(xì)胞核中不含甲類化合物

B．細(xì)胞膜中不含乙類化合物

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類化合物

D．線粒體中不含丁類化合物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（ ）

A．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物在室溫下混合后于不同溫度下保溫

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．觀察細(xì)胞中DNA和RNA時(shí)，用健那綠和吡羅紅混合染液染色

D．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）。

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，屬于真核生物的一組是（ ）

A．SARS病毒和草履蟲

B．念珠藻和真菌

C．傘藻和水綿

D．硝化細(xì)菌和變形蟲

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體未成熟紅細(xì)胞中的PK基因編碼丙酮酸激酶（PK）。如果PK基因突變會(huì)導(dǎo)致PK活性降低， 紅細(xì)胞中ATP生成減少使Na+累積而成球形，最終破裂導(dǎo)致溶血性貧血。以下說法正確的是

A．該病說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

B．人體正常成熟紅細(xì)胞排出Na+所需能量主要由線粒體提供

C．RNA聚合酶讀取到突變PK基因上的終止密碼時(shí)停止轉(zhuǎn)錄

D．翻譯時(shí)，遺傳信息借助mRNA表達(dá)為蛋白質(zhì)的氨基酸序列

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