14.下列是有關體液調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容,請據(jù)題回答問題
(一)下列有關糖代謝及調(diào)節(jié)的過程圖

(1)健康人的血糖濃度維持在 0.8~1.2g/L 水平,飯后大量的葡萄糖吸收胰島素到體內(nèi),經(jīng)過胰島B細胞分泌,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.運動員在比賽過程中,血糖不斷被消耗,但含量仍然維持穩(wěn)定,請問他的血糖可通過上述②③(填序號)途徑得到補充.其中在在肌肉細胞中,(能或不能)不能進行②過程.
(2)食物過咸時,會導致細胞外液滲透壓升高,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,最終使大腦皮層 產(chǎn)生渴覺.
(二)如圖甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的激素是促甲狀腺激素(TSH).
(2)垂體分泌的激素通過體液運輸?shù)较袤w2,調(diào)節(jié)該腺體的分泌活動.
(3)從調(diào)節(jié)方式來看,當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,反過來抑制 (促進、抑制)下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)下列敘述中,屬于激素調(diào)節(jié)特點的是ABC(多選).
A.微量和高效B.通過體液運輸
C.作用于靶器官、靶細胞D.供能和催化作用.

分析 血糖的來源:①食物中的糖類的消化吸收、②肝糖原的分解、③脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、④血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸、⑤合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解).
下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌①促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)?甲狀腺,促使甲狀腺增加②甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制.

解答 解:(一)(1)健康人的血糖濃度維持在 0.8~1.2g/L 水平,飯后大量的葡萄糖吸收到體內(nèi),經(jīng)過胰島B   細胞分泌胰島素,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.運動員在比賽過程中,②(肝糖原的分解)、③(脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化),使得血糖維持相對穩(wěn)定;其中在在肌肉細胞中,不能進行②過程.
(二)(1)圖中①表示促甲狀腺激素(TSH).
(2)垂體分泌的激素通過體液運輸?shù)较袤w2,調(diào)節(jié)該腺體的分泌活動.
(3)從調(diào)節(jié)方式來看,當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)下列敘述中,屬于激素調(diào)節(jié)特點微量和高效、通過體液運輸和作用于靶器官、靶細胞,故選:ABC.
故答案為:
(一)(1)胰島B    胰島素   ②③不能
(2)大腦皮層
(二)
(1)促甲狀腺激素(TSH)
(2)體液
(3)抑制   反饋
(4)ABC

點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)和甲狀腺激素調(diào)節(jié)相關知識,理解血糖的來源和去路,甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)機制和反饋調(diào)節(jié)機制是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①血漿、組織液和淋巴 
②胰島素、O2和葡萄糖
③葡萄糖、血紅蛋白和胰島素 
④激素、突觸小泡和氨基酸.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.北方嚴寒的冬季,某人由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時,其有關生理變化與圖示變化趨勢相符的是( 。
①皮膚血管血流量的變化
②身體耗氧量變化
③腎上腺素分泌量
④汗液的分泌量.
A.②③B.①④C.②④D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.科研小組對某品種哈密瓜進行了一系列實驗.請回答:
(1)探究哈密瓜新鮮綠葉中色素的種類及相對含量時,采用紙層析法能對色素進行分離    的原因是葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,實驗中擴散最快的色素主要吸收藍紫光.
(2)將生長狀況相似的哈密瓜幼苗均分為A、B兩組,分別置于完全培養(yǎng)液、缺Mg2+的培養(yǎng)液中,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng).一段時間后,持續(xù)提供14CO2,檢測比較含14C 的有機物量.檢測發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物具有放射性,而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物具有放射性,這種產(chǎn)物最可能是C3;若B組14C標記(CH2O)的量比A組低,原因是缺少Mg2+不能正常合成葉綠素,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP不足,C3的還原減少,生成(CH2O)減少.
(3)在爬地栽培和立架栽培兩種不同栽培方式下,哈密瓜不同節(jié)位葉片的凈光合速率變化情況如圖所示.爬地栽培的同一植株不同節(jié)位葉片的凈光合速率不同,高節(jié)位新生幼葉的凈光合速率往往較低,從相關細胞的結(jié)構(gòu)及代謝特點分析,原因主要有兩個方面:一是高節(jié)位幼葉葉綠體數(shù)量少且光合色素含量低,所以其總光合速率較;二是高節(jié)位幼葉酶的數(shù)量更多、活性更強,代謝旺盛,其呼吸作用更強.立架栽培植株的高節(jié)位葉片的凈光合速率反而比低節(jié)位葉片更大.主要原因是低節(jié)位葉片因相互遮擋光照不足影響了其總光合速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)敘述錯誤的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn),如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損,反射就不能完成
C.興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細胞感受外界刺激后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程
D.受到刺激時,細胞膜對鉀離子的通透性增加,鉀離子內(nèi)流,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示表示有關激素調(diào)節(jié)的示意圖,有關分析正確的是( 。
A.圖中的分泌細胞有可能是神經(jīng)分泌細胞
B.激素只運輸?shù)綀D中相應的靶細胞
C.靶細胞能識別激素的結(jié)構(gòu)基礎一定是細胞膜上具有相應的受體
D.若機體缺乏相應的激素,只能通過靜脈注射的方式進行補充

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.請回答下列關于生物變異與育種的問題.
(1)育種專家利用誘變育種(育種方法)獲得青霉素高產(chǎn)菌株.與傳統(tǒng)的雜交育種相比,這種育種的優(yōu)點是提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型,加快育種進程,大幅度改良某些性狀(答出1點即可).
(2)單倍體育種和多倍體育種都可用秋水仙素誘導方法使細胞中的染色體數(shù)目加倍,該方法一般作用于有絲分裂的前期(時期).經(jīng)多倍體育種得到的三倍體無子西瓜無子的原因是三倍體無子西瓜減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不能形成正常的生殖細胞.
(3)為了定向改變生物的遺傳性狀并打破種間存在的生殖隔離,人們還可采用基因工程或細胞工程的技術育種,前者所利用的變異原理是基因重組,所需要的工具酶包括限制酶、DNA連接酶.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中,雄性羚羊角或犀牛角的用量極少,但是缺少這味藥,療效將大大下降甚至無效.已知動物的角主要是由死亡細胞的角化(變性)蛋白質(zhì)組成的,則羚羊角等的有效成分最可能是( )

A.特殊活性蛋白質(zhì) B.DNA

C.微量元素類 D.大量元素類

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同源染色體彼此分離發(fā)生在( )

A.細胞分裂間期 B.減數(shù)第一次分裂

C.有絲分裂后期 D.減數(shù)第二次分裂

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