倍性 | 氣孔長(zhǎng)度/μm | 氣孔寬度/μm | 氣孔密度/個(gè)•mm-2 |
二倍體 | 22.8 | 19.4 | 120.5 |
四倍體 | 34.7 | 29.6 | 84.3 |
分析 分析柱形圖:圖中顯示影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間,其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導(dǎo)率最高.
分析表格:四倍體植株氣孔的長(zhǎng)度和寬度都大于二倍體植株,但氣孔密度小于二倍體植株.
解答 解:(1)根據(jù)分析可知,秋水仙素濃度和處理時(shí)間均影響多倍體的誘導(dǎo)率,并且用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天,誘導(dǎo)率較高.
(2)由于實(shí)驗(yàn)中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽,沒(méi)有處理幼根,所以根細(xì)胞中染色體數(shù)目沒(méi)有發(fā)生加倍.有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期.
(3)根據(jù)表格可以計(jì)算四倍體單位面積上氣孔的總面積34.7×29.6×84.3>二倍體單位面積上氣孔的總面積22.8×19.4×120.5;單位面積上氣孔總面積愈大,單位時(shí)間葉片從外界吸收二氧化碳的量就愈多,光合作用強(qiáng)度就愈高.所以四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點(diǎn)有利于植株從外界吸收CO2進(jìn)行光合作用.
故答案為:
(1)秋水仙素濃度和處理時(shí)間 用0.2%的秋水仙素溶液處理1天
(2)當(dāng)代草莓植株的根細(xì)胞并沒(méi)有經(jīng)過(guò)誘導(dǎo),染色體數(shù)目沒(méi)有發(fā)生加倍 中
(3)大 有利于植株從外界吸收CO2進(jìn)行光合作用
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍、探究實(shí)驗(yàn)、光合作用等知識(shí),要求考生識(shí)記人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的方法及原理;能分析柱形圖和表中數(shù)據(jù)提取有效信息和得出正確結(jié)論,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞I、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( )
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí)的膜內(nèi)外電位變化一致 | |
B. | 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過(guò)膜電位變化產(chǎn)生的局部電流完成的 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放到突觸間隙,通過(guò)突觸后膜進(jìn)入下一神經(jīng)元內(nèi) | |
D. | 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶 | B. | 右側(cè)液面高度下降;衣藻 | ||
C. | 右側(cè)液面高度下降;胰島素 | D. | 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物葉片在光下釋放出O2的過(guò)程 | |
B. | 人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的呼吸過(guò)程 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞消耗O2與產(chǎn)生CO2相等的呼吸過(guò)程 | |
D. | 蘋(píng)果貯藏期間果肉積累酒精的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和水 | B. | 二氧化碳和酒精 | C. | 二氧化碳和乳酸 | D. | 乳酸和酒精 |
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