A. | 切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制 | |
B. | 趾尖觸及酸液是為了效應(yīng)器接受刺激產(chǎn)生興奮 | |
C. | 剝?nèi)ブ杭獾钠つw進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可證實(shí)皮膚處有相應(yīng)感受器 | |
D. | 破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在屈反射的反射中樞 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮.
②傳入神經(jīng):又叫感覺(jué)神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里.
③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng).
④傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器.
⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).
解答 解:A、切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制,A正確
B、酸液刺激產(chǎn)生搔扒反射,洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、環(huán)割腳趾皮膚可證實(shí)此處有相應(yīng)感受器,C正確;
D、破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在屈反射的神經(jīng)中樞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同 | |
B. | 圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響 | |
D. | 消化酶、抗體和胰島素的釋放方式均與戊圖代表的方式相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的R基中可以有氨基或羧基 | |
B. | 構(gòu)成氨基酸分子的化學(xué)元素只有C、H、O、N | |
C. | 上述四種氨基酸的R基均不相同 | |
D. | 由上述四種氨基酸形成的環(huán)狀八肽脫去了8個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞 | C. | 反射弧 | D. | 神經(jīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)絲分裂 | B. | 有氧呼吸 | C. | 光合作用 | D. | 基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄蜂體細(xì)胞中有32條染色體 | |
B. | 蜂王、工蜂和雄蜂均有兩種基因型 | |
C. | 蜂王、工蜂和雄蜂的體色均為褐色 | |
D. | 雌蜂的1個(gè)卵原細(xì)胞將形成4個(gè)生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米子粒黃色對(duì)紅色為顯性,非甜對(duì)甜為顯性。純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1, F1自交或測(cè)交,預(yù)期結(jié)果錯(cuò)誤的是( )
A.自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例為9:1
B.自交結(jié)果中與親本不相同表現(xiàn)所占子代的比例為5/8
C.自交結(jié)果中黃色和紅色的比例為3:1,非甜與甜比例為3:1
D.測(cè)交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為1/4
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