A. | 過(guò)程①通常用促性腺激素處理,可達(dá)到超數(shù)排卵的目的 | |
B. | 圖中1是滋養(yǎng)層,2是透明帶 | |
C. | 過(guò)程③進(jìn)行時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
D. | 為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛,往往對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定 |
分析 分析題圖:①通常用促性激素處理,促進(jìn)雌性個(gè)體超數(shù)排卵;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示胚胎移植過(guò)程.1、2和3所在的是囊胚,其中1為透明帶,2是滋養(yǎng)層細(xì)胞,3是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有全能性.
解答 解:A、過(guò)程①表示用激素(常用促性腺激素)對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理,A正確;
B、1、2和3所在的是囊胚,其中1為透明帶,2是滋養(yǎng)層細(xì)胞,3是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、③表示胚胎移植過(guò)程,胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān),所以進(jìn)行胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,可利用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,C正確;
D、為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛,往往對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,即取2部位(滋養(yǎng)層)的細(xì)胞做DNA分析來(lái)鑒定性別,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合試管轉(zhuǎn)基因牛的培養(yǎng)過(guò)程圖,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可以確認(rèn)的是( )
草原類型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物總種數(shù) | 160 | 100 | 80 |
平均種數(shù)(種數(shù)/米2) | 20 | 18 | 10 |
平均產(chǎn)量(千克干重/公頃) | 2 000 | 900 | 200 |
旱生植物的種數(shù)比例(%) | 25.0 | 49.1 | 78.0 |
A.在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)
B.典型草原中各種群密度均大于荒漠草原
C.流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原
D.表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P53基因的損傷可能引起細(xì)胞癌變 | |
B. | 衰老細(xì)胞的P53基因不會(huì)表達(dá) | |
C. | 胚胎干細(xì)胞P53基因的表達(dá)水平比較高 | |
D. | 不能分裂的細(xì)胞一定沒(méi)有P53基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
異體器官移植手術(shù)往往很難成功,最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥,這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用,這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A.細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 B.細(xì)胞膜上的特殊蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 D.細(xì)胞膜具有一定的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
纖維素酶和纖維素酶基因的基本組成單位分別是( )
A. 氨基酸和脫氧核苷酸 B. 葡萄糖和氨基酸
C. 氨基酸和核糖核苷酸 D. 葡萄糖和核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞核,是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | “沂河中所有的魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)的種群層次 | |
C. | 一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的 | |
D. | 一切生物都有細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞 | B. | 漿細(xì)胞 | C. | B細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | k值是固定的 | |
B. | 出生率遠(yuǎn)大于死亡率 | |
C. | 條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等 | |
D. | 數(shù)學(xué)方程式模型可表達(dá)為:t年后種群數(shù)量;Nt=N0入的t次方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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