A、碳元素是構(gòu)成生物體有機(jī)物的基本元素,可形成鏈或環(huán)式結(jié)構(gòu),在一個(gè)23肽的化合物中,最多含有肽鍵22個(gè) |
B、生長激素、胰島素、甲狀腺激素和性激素都含有肽鍵,均可用雙縮脲試劑來鑒定 |
C、葡萄糖可存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 |
D、人和動(dòng)物的細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量,并產(chǎn)生CO2 |
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割時(shí)分割的份數(shù)越多,移植的成功率越高 |
B、在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)皿底部的飼養(yǎng)層有促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的生長和分化作用 |
C、進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時(shí),需配制不同成分的營養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎 |
D、通過胚胎干細(xì)胞核移植,可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素 | B、膽汁合成酶 |
C、肝糖元 | D、ATP酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)物種的形成或滅絕,不會(huì)影響到其他若干個(gè)物種的進(jìn)化 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
C、生物多樣性的形成過程,也就是新物種不斷形成的過程 |
D、捕食者的存在有利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、補(bǔ)充水分 |
B、升高血壓 |
C、補(bǔ)充能源 |
D、提高神經(jīng)細(xì)胞興奮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
B、從生物圈到細(xì)胞,各種生態(tài)系統(tǒng),大大小小的種群、個(gè)體,個(gè)體以下的系統(tǒng)、器官和組織,都是生命系統(tǒng)的一部分 |
C、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小層次是細(xì)胞 |
D、一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng),也是生命系統(tǒng) |
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