15．研究已證實當(dāng)胰島B細(xì)胞受到破壞時，胰腺中大約1%的胰島A細(xì)胞開始緩慢地轉(zhuǎn)化為與胰島B細(xì)胞類似的細(xì)胞．這一轉(zhuǎn)化過程能夠?qū)崿F(xiàn)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)基礎(chǔ)是（　�。�
A．胰島A、B細(xì)胞中表達(dá)的基因相同B．胰島A、B細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同
C．胰島A、B細(xì)胞中酶相同D．胰島A、B細(xì)胞中細(xì)胞器的種類相同

分析 細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，相同細(xì)胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)不變，只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．

解答 解：胰島A細(xì)胞轉(zhuǎn)化為與胰島B細(xì)胞類似的細(xì)胞，說明胰島A、B細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
故選：B．

點評 本題結(jié)合材料，考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生掌握細(xì)胞分化的概念、實質(zhì)和特點，明確細(xì)胞分化后，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，再對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖一為白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時患白化和色盲病，請據(jù)圖回答下列問題．（注：白化病屬于常染色體隱性遺傳病，色盲屬于伴X隱性遺傳�。�

（1）圖一細(xì)胞中A和a是一對等位基因，它們的本質(zhì)區(qū)別是其堿基對（脫氧核苷酸對）的排列順序不同，它們的遺傳遵循基因分離定律；若圖一細(xì)胞是一個卵原細(xì)胞，則B和b基因所在的染色體是X（填“�！被颉癤”）染色體，由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞基因組成有3種可能．
（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患白化病，Ⅱ7患色盲，Ⅰ2的基因型是AaXBY；若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚生出了一個兒子，該兒子既患白化病又患色盲的概率是$\frac{1}{24}$．

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6．“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配，椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分．旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．與螺殼旋轉(zhuǎn)方向有關(guān)基因的遺傳不遵循分離定律
B．螺殼表現(xiàn)為左旋的個體和表現(xiàn)為右旋的個體其基因型都是3種
C．將圖示中F2個體進(jìn)行自交，其后代螺殼都將表現(xiàn)為右旋
D．欲判斷某左旋椎實螺的基因型，可用任意的右旋椎實螺作父本進(jìn)行交配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示酶與底物的關(guān)系， 表示不同物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中代表酶的是物質(zhì)乙
B．該圖表示的是合成反應(yīng)
C．若物質(zhì)甲是二肽化合物，則還需要水的參與才能產(chǎn)生物質(zhì)丙和丁
D．圖示反應(yīng)速率會受到溫度、PH值等外界環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中各氨基酸的虛線框中結(jié)構(gòu)之間可脫水縮合形成肽鍵的是（　　）
A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題．
圖1表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)（其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式）．

（1）圖1是在電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)；該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與顫藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是前者有成型的細(xì)胞核，而后者沒有．
（2）若圖1細(xì)胞為漿細(xì)胞，則合成抗體所需的原料是氨基酸，根據(jù)圖2所示，該原料由細(xì)胞膜通過a方式從組織液中吸收（填寫圖中英文字母）．
（3）若將圖1細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，錯誤的做法是C．
A．增加細(xì)胞壁    B．增加大液泡     C．增加葉綠體      D．減掉中心體
（4）若圖1細(xì)胞是一個增殖細(xì)胞，當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞分裂前期時，不會出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)的是D．
A．紡錘體         B．染色體           C．中心體         D．細(xì)胞板
（5）關(guān)于圖1中細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述正確的有I、II、V．
I． 不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的是結(jié)構(gòu)①
II．結(jié)構(gòu)②無膜結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
III．⑤的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
IV．結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞核，其內(nèi)含有DNA
V． 結(jié)構(gòu)④上會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對．

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7．某研究小組將一組相同圓紙片放入不同濃度的麥迪霉素（一種抗生素）溶液中浸泡后，放在接種有大腸桿菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖．請分析并回答下列問題：
（1）將裝有培養(yǎng)基的滅菌包裝入高壓蒸汽滅菌鍋中滅菌，加熱初期，必須先將鍋內(nèi)的冷空氣徹底排除后，將鍋密閉，再繼續(xù)加熱滅菌．
（2）倒平板時，待平板冷卻凝固后，應(yīng)將平板倒過來放置，倒置的原因是防止皿蓋上水珠落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基，倒置后用記號筆在培養(yǎng)皿的皿底（填“皿蓋”或“皿底”）上標(biāo)明培養(yǎng)基的種類、培養(yǎng)日期、平板上樣品的稀釋度、培養(yǎng)微生物名稱及制作者姓名等信息．
（3）該實驗中，宜使用稀釋涂布平板法方法接種大腸桿菌，在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時要特別注意進(jìn)行無菌操作．為了避免無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，對圓紙片的要求是大小、質(zhì)地相同．
（4）實驗結(jié)果表明，對大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為⑤ （填圖中數(shù)字）的麥迪霉素，原因是⑤周圍的透明圈最大．

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4．已知某傳染性疾病的病原體為心A病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原．現(xiàn)利用該病毒通過基因工程和單克隆抗體制備技術(shù)來生產(chǎn)預(yù)防和診斷該疾病的疫苗和抗體，請回答下列問題：
（1）由該心A病毒獲得A基因過程中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對為A-T、U-A、G-C、C-G、T-A．獲得A基因后，可以利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)要用到一種特殊的熱穩(wěn)定（耐高溫）的DNA聚合酶（Taq酶）酶．
（2）制備A蛋白過程的核心是構(gòu)建A基因表達(dá)載體，啟動子和終止子也需要重新構(gòu)建，以能被受體細(xì)胞的RNA聚合酶所識別，便于其催化轉(zhuǎn)錄過程．
（3）將提取的A蛋白重復(fù)注射到小鼠皮下細(xì)胞，目的是獲得更多的漿細(xì)胞，從而使獲得雜交瘤細(xì)胞的幾率大大增加，再通過擴(kuò)大培養(yǎng)提取單克隆抗體．
（4）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用提取的A蛋白來制備疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以用（抗A蛋白的）單克隆抗體與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測．

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5．關(guān)于生物學(xué)觀察、實驗、調(diào)查研究等的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．主要通過對動植物細(xì)胞的觀察和研究而建立了細(xì)胞學(xué)說
B．調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化常用的方法是血細(xì)胞計數(shù)板法
C．拜爾實驗結(jié)果證明了胚芽鞘彎曲生長確實是某種化學(xué)物質(zhì)引起的
D．某同學(xué)用本校相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)推測出本地區(qū)學(xué)生高度近視的發(fā)病率

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