16.下表為三個(gè)相鄰群落的植被豐富度的調(diào)查結(jié)果.
 植被豐富度(種)
 喬木層灌木層 草木層 
 甲群落 21.5 35.519.5 
 乙群落 17.523.8  16.25
 丙群落 2231.5 13.5
下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查,分別對(duì)三個(gè)層次植被豐富度調(diào)查時(shí)樣方大小要一致
B.甲群落植被豐富度最高,一般情況下甲群落整體的豐富度也最高
C.乙群落植被豐富度最低,該群落的演替可能還沒達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定階段
D.丙群落的草本層豐富度最低,可能因?yàn)樵撊郝涞膯棠緦雍蜐q木層植被更加茂密

分析 由題表可以看出,三個(gè)群落中的A群落的豐富度最高.在三個(gè)群落的垂直結(jié)構(gòu)中,豐富度最高的是灌木層.

解答 解:A、用樣方法對(duì)不同的物種進(jìn)行調(diào)查時(shí),不同植被需要采用不同面積的樣方,草本植物個(gè)體小,可以采用較小的樣方面積,喬木個(gè)體大,可以采用較大的樣方面積,A錯(cuò)誤;
B、植物為動(dòng)物提供了食物和棲息場(chǎng)所,一般情況下,群落植被豐富度最高,群落整體的豐富度也最高,B正確;
C、一般情況下,隨著群落演替的進(jìn)行,物種豐富度越來越高,乙群落植被豐富度最低,該群落的演替可能還沒達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定階段,C正確;
D、丙群落的草本層豐富度最低,但是總的植被豐富度并不低,可能因?yàn)樵撊郝涞膯棠緦雍凸嗄緦又脖桓用,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物群落的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)物種豐富度的調(diào)查、群落結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系的掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.多聚半乳糖醛酸酶PG能降解果膠使細(xì)胞壁破損,成熟的番茄果實(shí)中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若已獲取PG的mRNA,可通過逆轉(zhuǎn)錄法獲取PG基因.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),用限制酶切割DNA后可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生平末端,后者需用T4DNA連接酶(E.coli DNA連接酶、T4DNA連接酶)將雙鏈DNA片段“縫合”起來.“縫合”的過程,就是恢復(fù)被限制酶切開的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵的過程.
(3)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
(4)將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株,需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù);其中,愈傷組織經(jīng)再分化形成完整植株.
(5)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,培養(yǎng)24~48h后取樣,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中,通過觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列四種生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,哪一種生物與其它三種有明顯的區(qū)別( 。
A.蘑菇B.酵母菌C.青霉菌D.乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是(  )
A.血漿中的蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
B.人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C.機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,共同實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D.葡萄糖、胰島素和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.人體口腔正常情況下pH值為7.6,據(jù)表推測(cè),溶液呈藍(lán)色的是( 。
試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)pH0.1%的淀粉溶液
(2mL)
2%唾液淀粉酶溶液(1mL)10分鐘后加碘液
(2滴)
A7.6+-+
B7.6-++
C7.6+++
D1+++
注:“+”加入物質(zhì),“-”未加入該物質(zhì).
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,則在它的互補(bǔ)鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的( 。
A.32.9% 和17.1%B.31.3% 和18.7%C.18.7% 和31.3%D.17.1% 和32.9%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列操作與消毒滅菌無關(guān)的是( 。
A.培養(yǎng)基在50℃左右時(shí)倒平板
B.接種前用火焰灼燒接種針(環(huán))
C.接種前用肥皂洗雙手,再用酒精擦試雙手
D.在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.紅樹林的防風(fēng)消浪作用、進(jìn)入紅樹林使人心曠神怡、紅樹林可能還有一些人們沒有認(rèn)識(shí)到的作用,分別是生物多樣性的( 。
A.直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值B.間接價(jià)值、直接價(jià)值、潛在價(jià)值
C.潛在價(jià)值、直接價(jià)值、間接價(jià)值D.間接價(jià)值、潛在價(jià)值、直接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述不正確的是( 。
A.果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來自發(fā)育中的種子
B.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍內(nèi)
D.莖的背地性生長(zhǎng)現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

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