【題目】如圖表示受到寒冷刺激時(shí),人體下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)后,膜兩側(cè)電位差的變化,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.a段表示靜息電位,此時(shí)細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性較大
B.b點(diǎn)時(shí)下丘腦細(xì)胞正好無(wú)電位差,但Na+仍在內(nèi)流
C.A物質(zhì)很有可能是甲狀腺激素
D.接受A物質(zhì)后,下丘腦細(xì)胞膜通透性改變,代謝速率不變
【答案】B
【解析】
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,根據(jù)題意和圖示分析可知:a線段表示靜息電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。
A、a段表示靜息電位,此時(shí)K+外流,此時(shí)細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性較小,A錯(cuò)誤;
B、由于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受了A物質(zhì)激素,導(dǎo)致Na+內(nèi)流;b點(diǎn)時(shí),膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)Na+繼續(xù)內(nèi)流,最終使膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,B正確;
C、A物質(zhì)很有可能是神經(jīng)遞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、接受A物質(zhì)后,下丘腦細(xì)胞的膜通透性不變,離子通道打開,代謝速率增強(qiáng),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與圖所示的情況相符合的是 ( )
①高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,F2高莖中兩種基因型的比
②消耗等摩爾的葡萄糖時(shí)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗O2的摩爾比
③一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞數(shù)與極體數(shù)的比
④消耗等摩爾的葡萄糖時(shí)酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生CO2的摩爾比
A.①②B.②③C.③④D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞具有精巧的結(jié)構(gòu),是一個(gè)既有分工又高度統(tǒng)一的整體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖甲中的細(xì)胞與圖乙中的細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是________。
(2)在甲細(xì)胞中,[6]_____增大膜面積的結(jié)構(gòu)是____,乙細(xì)胞能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞內(nèi)含有______。
(3)能夠分解衰老損傷細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌的結(jié)構(gòu)是_____。
(4)細(xì)胞核中核仁的功能是與_________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)葉綠體是光合作用的器官,而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu),通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖合成(見圖)。
①圖中A表示的物質(zhì)是_____;通過(guò)卡爾文循環(huán),物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖的過(guò)程發(fā)生在_____(場(chǎng)所)中
②據(jù)圖分析,下列描述正確的是_____
A.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B.若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少
C.若合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率,則利于淀粉的合成
D.若磷酸丙糖運(yùn)出過(guò)多,可能會(huì)影響CO2的固定
(2)圖是研究人員以某黃瓜品種為實(shí)驗(yàn)材料,在大棚中探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響的日變化曲線,實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開和關(guān)閉通風(fēng)口.
①上述實(shí)驗(yàn)中,大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用_____
A.無(wú)色透明 B.綠色透明 C.紅色透明 D.紫色透明
②據(jù)圖210時(shí)至11時(shí)限制各組光合速率的主要因素是_____;13時(shí)至14時(shí),自然條件光照下與兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)下的光合速率走勢(shì)差異的原因可能是_____。
(3)如表為用單層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭,以自然條件下光照為對(duì)照,一段時(shí)間后,測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合作用情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
株葉面積 (cm2) | 總?cè)~綠素 (mgg﹣1) | 凈光合速率 (μmolm﹣2s﹣1) | 胞間CO2濃度 (μmolmol﹣1) | |
自然條件 | 2860 | 1.43 | 15.04 | 187 |
弱光條件 | 3730 | 1.69 | 4.68 | 304 |
①弱光處理一段時(shí)間后,黃瓜幼苗產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有_____與葉綠素a相比,葉綠素b在藍(lán)紫光(弱光下占優(yōu)勢(shì))區(qū)域有較高的吸收峰和較寬的吸收帶,由此推測(cè),實(shí)驗(yàn)組中葉綠素ab含量的比值_____對(duì)照組。
②若在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把黃瓜葉片置于5千勒克司(此時(shí)葉片吸收CO2的速率為45mg/100cm2葉小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率7.0mgCO2/100cm2葉小時(shí)),則一天內(nèi)每100cm2葉片葡萄糖積累量為_____ mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A.糖原、磷脂、蛋白質(zhì)中都含有
B.核糖體、染色體、某些酶中都含有戊糖
C.受體、質(zhì)粒、限制酶都具有特異性識(shí)別作用
D.維生素、生長(zhǎng)素、葉綠素都能調(diào)節(jié)生物體的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因。EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離。復(fù)制原點(diǎn)是在基因組上復(fù)制起始的一段序列。1kb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中獲得目的基因的方法為_____。
(2)片段D為目的基因中的某一片段,有關(guān)敘述正確的是_____。
A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱為一個(gè)密碼子
B.DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處,解旋酶作用中①處
C.若只用這片段中的3個(gè)堿基對(duì),可以排列出43種片段
D.就游離的磷酸基而言,該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基
E.同一條脫氧核苷酸鏈中相鄰的兩個(gè)堿基之間依次經(jīng)過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖
(3)已知UGA為終止密碼。據(jù)圖判斷,轉(zhuǎn)錄的終止位點(diǎn)最可能在圖示目的基因中片段D的_____(左/右)側(cè)。
(4)圖中能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒是_____(A/B/C),請(qǐng)據(jù)圖分析,其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運(yùn)載體的理由是_____。
(5)用EcoR I完全酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒,并進(jìn)行電泳觀察,可出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和_____ kb,或者_____kb和_____kb的片段。 (重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoR I的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不一。先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)。A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;B:被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;D:細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少。試回答:
(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為_________h。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是_____,圖中_______期(用左圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變。
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因___________________________________; 被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因_________________________________________。
(3)圖分裂狀態(tài)位于左圖的______(用圖中字母表示)期的前段,細(xì)胞內(nèi)含有___________個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),測(cè)得的CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B. 當(dāng)氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
D. 當(dāng)氧濃度為d時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某家族的遺傳系譜圖。表為高二興趣小組的同學(xué)對(duì)某初級(jí)中學(xué)全體學(xué)生進(jìn)行某遺傳。撞。┌l(fā)病率情況調(diào)查。已知甲病致病基因與乙病致病基因連鎖,甲。A-a),乙。B-b)。
表現(xiàn)型 | 中預(yù)年級(jí) | 初一年級(jí) | 初二年級(jí) | 初三年級(jí) | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
患甲病 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
(1)從上述圖表中可推測(cè)出甲病的遺傳方式是____________________,該遺傳方式的特點(diǎn)是_____________________________________________________。
(2)僅考慮乙病,I-1的基因型是________。若同時(shí)考慮甲、乙兩病,A(a)和B(b)的傳遞遵循_________________定律。
(3)III-13的基因型是________。III-9的基因型是______,已知II-3和II-4生出與III-10表現(xiàn)型相同孩子的概率為5.0%,則他們生出與III-9表現(xiàn)型相同孩子的概率為________。
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