【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是（J／cm2．a）〕為植物，G為植食，H為動(dòng)物，C為肉食性動(dòng)物。以下相關(guān)敘述不正確的是

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．由G到H的能量傳遞效率為13．51％

C．從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D．H包括多種動(dòng)物，它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

【答案】C

【解析】圖中G、H和C構(gòu)成了一條食物鏈，為生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，A正確；H固定的能量=12．6+29．3+18．8+2．1=62．8，G固定的能量=62．8+12．5+293．1+96．3=464．7，所以由G到H的能量傳遞效率=62．8÷464．7=13．51%，B正確；群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，該生物群落在圖示食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該包括這個(gè)環(huán)境中的所有其他生物（如分解者），C錯(cuò)誤；H為植食性動(dòng)物，是初級(jí)消費(fèi)者，其包括多種動(dòng)物，它們之間的需求相似構(gòu)成競爭關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌、雄配子種類和比例均為Ab：aB：AB：ab=3:3:2:2，若該生物進(jìn)行自交，其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A．1/4 B．1/16 C．26/100 D．1/100

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等動(dòng)物的一生中，細(xì)胞中同源染色體的配對(duì)發(fā)生在（ ）

A. 無絲分裂過程中 B. 合子形成過程中

C. 卵裂的全過程中 D. 減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是

A. tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來

B. 同一個(gè)mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合

C. tRNA上相鄰的三個(gè)堿基叫密碼子，共有64種

D. 轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時(shí)，發(fā)酵過程中對(duì)氧氣的需求分別是（ ）

A．無氧、有氧、無氧、有氧

B．有氧、無氧、無氧、有氧

C．無氧、有氧、有氧、無氧

D．兼氧、無氧、有氧、無氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C．胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對(duì)胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．瓊脂塊中生長素濃度大于C點(diǎn)時(shí)，A會(huì)大于90°

B．當(dāng)生長素濃度小于B點(diǎn)濃度時(shí)，隨著生長素濃度的增加A逐漸增大

C．瓊脂塊中生長素濃度在B點(diǎn)時(shí)，A具最小值

D．由圖二可知生長素對(duì)于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，正確的是（　�。�

A. 淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成

B. 葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是產(chǎn)生能量的過程

C. 人體大腦活動(dòng)的能量直接來自ATP的水解

D. 硝化細(xì)菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂比較，前者不會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是

A. 著絲點(diǎn)分裂 B. 染色體復(fù)制

C. 姐妹染色單體分開 D. 同源染色體聯(lián)會(huì)和分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案