【題目】某個(gè)池塘中有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。若用________法測(cè)量鯽魚(yú)密度時(shí)，第二次用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼比第一次小，則估值會(huì)____真實(shí)值。

（2）向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲(chóng)全部滅絕。水草、綠藻死亡的最主要原因是缺少________。此時(shí)，該水池中食物鏈只剩下2條，鯽魚(yú)處在________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）后又加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，浮萍爆發(fā)，動(dòng)物陸續(xù)死亡，浮萍也大量死亡，水體發(fā)臭，動(dòng)物進(jìn)一步死亡。這一現(xiàn)象是生態(tài)系統(tǒng)________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

【答案】5 標(biāo)志重捕法 接近于 光照 第二和第三 正反饋

【解析】

圖中的食物鏈為綠藻→輪蟲(chóng)→鯽魚(yú)；綠藻→鯽魚(yú)；綠藻→螺螄→鯽魚(yú)；水草→鯽魚(yú)；水草→螺螄→鯽魚(yú)。水體中的藻類(lèi)爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，若向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿了浮萍，則水草、綠藻會(huì)由于得不到陽(yáng)光而死亡。輪蟲(chóng)會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄飦?lái)源而死亡。

（1）根據(jù)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（水草、綠藻），終點(diǎn)是頂級(jí)消費(fèi)者（鯽魚(yú)），分析題圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈。若用標(biāo)志重捕法測(cè)量鯽魚(yú)密度時(shí)，第二次用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼比第一次小，只是第二次捕獲的魚(yú)的數(shù)量減少，不影響標(biāo)記的個(gè)體在魚(yú)總數(shù)中所占比例，故估值會(huì)接近于真實(shí)值。

（2）向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿了浮萍，由于浮萍遮擋了陽(yáng)光，使綠藻和水草因缺少光照而死亡。此時(shí)，該水池中食物鏈只剩下2條，即浮萍→鯽魚(yú)；浮萍→螺螄→鯽魚(yú)，所以鯽魚(yú)處在第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）后又加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，浮萍爆發(fā)，動(dòng)物陸續(xù)死亡，浮萍也大量死亡，水體發(fā)臭，動(dòng)物進(jìn)一步死亡。這一現(xiàn)象是生態(tài)系統(tǒng)正反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合在果蠅的卵細(xì)胞中不存在的是（ ）

A. 2條常染色體，1條X染色體，1條Y染色體

B. 4個(gè)脫氧核糖核酸分子

C. 3條常染色體，1條X染色體

D. 4條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖中的DD和乙圖中的dd、丙圖中的Dd都是等位基因

B.能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是甲和乙

C.理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子

D.基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長(zhǎng)翅、殘翅。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，果蠅體細(xì)胞中有_________對(duì)常染色體構(gòu)成的同源染色體。

（2）控制果蠅翅形的基因位于_______染色體上，控制眼色的基因位于______染色體上。

（3）圖中雄果蠅的基因型可寫(xiě)成_________，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生______種配子。

（4）圖中雌果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是__________________。

（5）若這一對(duì)雌雄果蠅交配，F1的雌果蠅中雜合子所占的比例是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行某植物的栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及該植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），下列相關(guān)敘述正確的是

A. 6、18、30、42時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞的O2釋放速率都是0

B. 給該密閉恒溫玻璃溫室適當(dāng)進(jìn)行遮陰，則c點(diǎn)會(huì)下移

C. 3時(shí)到12時(shí)，27時(shí)到36時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

D. 36時(shí)到42時(shí)，葉綠體內(nèi)的3-磷酸甘油酸含量會(huì)略微上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①表示細(xì)胞膜外表面有些糖分子與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白

B.②和③大都是運(yùn)動(dòng)的

C.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，與物質(zhì)進(jìn)出無(wú)關(guān)

D.細(xì)胞膜為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁代表細(xì)胞中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)（乙是一種無(wú)膜細(xì)胞器；AUG是甲硫氨酸的密碼子）。下列分析中合理的是

A. 甲、乙、丙、丁中一定都含有元素C、H、O、N、P

B. 丙是細(xì)胞中主要能量物質(zhì)，丙物質(zhì)中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能、電能等

C. 圖丁代表的生物膜可以是細(xì)胞膜

D. 甲、乙、丙三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)參與了丁結(jié)構(gòu)中酶的合成，其中甲攜帶的物質(zhì)是甲硫氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 細(xì)胞中的激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)等能通過(guò)囊泡的形式運(yùn)輸，囊泡與目標(biāo)膜融合后把攜帶的物質(zhì)傳遞到精確地位置。圖甲表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程，①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙是圖甲的局部放大圖，不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸；圖丙是用放射性同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程中，放射性在幾種細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序及放射性（物質(zhì)）強(qiáng)弱。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的是__________（填數(shù)字）。

①胰島素 ②呼吸酶 ③激素受體 ④抗體 ⑤血紅蛋白 ⑥消化酶

（2）囊泡膜的主要成分是______________。細(xì)胞代謝的控制中心是[　　]___________。

（3）圖甲中囊泡Y由________（填名稱(chēng)）經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)⑤并與之融合。若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，則可推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是___________。

（4）圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是____________。

（5）圖乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是____________________________________________________________。

（6）圖甲中的③對(duì)應(yīng)于圖丙中曲線______，圖甲中的④對(duì)應(yīng)于圖丙中曲線_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次加入 從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā) 現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是

A. 3 和 4B. l、3 和 4C. 2、3 和 4D. l、2、3 和 4

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