果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因(B、b)控制。

(1)實(shí)驗(yàn)一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身∶黑身=3∶1。

①果蠅體色性狀中________為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做________;F2的灰身果蠅,雜合子占________。

②若一大群果蠅隨機(jī)交配,后代有9 900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為________。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會(huì)________,這是__________________的結(jié)果。

(2)另一對(duì)同源染色體上的等位基因(R、r)會(huì)影響黑身果蠅的體色深度。

實(shí)驗(yàn)二:黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2表型比為:雌蠅中灰身∶黑身=3∶1;雄蠅中灰身∶黑身∶深黑身=6∶1∶1。

①R、r基因位于________染色體上,雄蠅丁的基因型為________,F(xiàn)2中灰身雄蠅共有________種基因型。

②現(xiàn)有一只黑身雌蠅(基因型同丙),其細(xì)胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異。

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離,才能形成可育配子。

用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二,則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有________條染色體,F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的長翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性。但是,即使是純合的長翅品系的幼蟲在35℃溫度條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長成的成體果蠅也是殘翅的。這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。現(xiàn)有一只殘翅果蠅,要判斷它是屬于純合vv,還是“表型模擬”,則應(yīng)選用的配種方案和培養(yǎng)溫度條件分別是( )

A.該殘翅果蠅與異性殘翅果蠅、35℃

B.該殘翅果蠅與異性長翅果蠅、35℃

C.該殘翅果蠅與異性殘翅果蠅、25℃

D.該殘翅果蠅與異性長翅果蠅、25℃

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年5月中旬,一場(chǎng)“毒黃瓜”引起的疫病開始在德國蔓延并不斷擴(kuò)散至各國,歐洲一時(shí)陷

入恐慌。經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明,這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”,食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥,可影響到血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等。對(duì)這種可怕病原體的描述,敘述正確的是

A.一根黃瓜上的所有細(xì)菌可以看做種群

B.EHEC細(xì)胞中只含有四種脫氧核糖核苷酸

C.實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動(dòng)植物細(xì)胞

D.EHEC是寄生生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試12生物試卷(解析版) 題型:綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)如圖所示,在神經(jīng)纖維及其相關(guān)細(xì)胞上分別放置一個(gè)電極,并連接到同一個(gè)電表上,電表與兩個(gè)電極的距離X、Y相等,如果在M處給予一個(gè)適宜的刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)是______次;電表指針偏轉(zhuǎn)是由兩電極處膜內(nèi)(外)某些陰陽離子變化引起的,這種變化體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________________性。

(2)在圖中N處給予某種藥物后,再刺激軸突M,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,且檢測(cè)到N處神經(jīng)遞質(zhì)的量比給予藥物之前減少,這可能是由于該藥物______________________;突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________性。

(3)如果該圖表示人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是____________細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的________激素;激素b幾乎作用于體內(nèi)的所有細(xì)胞,其生理作用是________________________;當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a,使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高,此過程體現(xiàn)了激素b的分泌存在著_______調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)在機(jī)體的各種調(diào)節(jié)機(jī)制中,下圖二表示有關(guān)的一些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中I代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)符合關(guān)系的有_______。

A.I體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B.I突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

C.I信息分子 Ⅱ激素 Ⅲ神經(jīng)遞質(zhì) Ⅳ抗體

D.I免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試12生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是( )

A.存在細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞

B.DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中

C.區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.區(qū)3的細(xì)胞高度分化,不具細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試11生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米的高稈(H)對(duì)矮稈(h)為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.0<p<1時(shí),親代群體都可能只含有純合體

B.只有p=b時(shí),親代群體才可能只含有雜合體

C.p=a時(shí),顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D.p=c時(shí),F1自交一代,子代中純合體比例為5/9

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試9生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在較強(qiáng)光照和較低C02濃度下,葉綠體可以消耗一定量的02并產(chǎn)生C02,這一過程稱為光呼吸,該過程與暗反應(yīng)過程的關(guān)系如圖。其中①②③④表示反應(yīng)過程,X、Y表示參與反應(yīng)的不同物質(zhì)。

(1)圖中X、Y依次代表的物質(zhì)是_____________,在較低C02濃度時(shí)葉綠體中能進(jìn)行的過程是_______________。(填序號(hào))

(2)如圖中所示過程②③都利用_________做原料進(jìn)行反應(yīng),研究發(fā)現(xiàn),催化過程②和③的是同一種酶,CO2和02會(huì)競(jìng)爭此酶的同一活性位點(diǎn)。因此,當(dāng)細(xì)胞中02濃度升高或C02濃度降低時(shí),過程②的反應(yīng)速度會(huì)_________________。

(3)光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應(yīng)的需要,能量過?蓪(duì)葉綠體造成傷害,在強(qiáng)光下,暗反應(yīng)可以消耗掉過多的_______________,從而對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用。

(4)與光呼吸相區(qū)別,人們常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從ATP產(chǎn)生和消耗角度分析光呼吸和“暗呼吸”的區(qū)別是______________________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試8生物試卷(解析版) 題型:選擇題

表格所示為探究酶的專一性實(shí)驗(yàn),根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)過程判斷下列敘述正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶溶液的量

B.該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)也能用碘液檢測(cè)

C.利用斐林試劑能檢測(cè)出試管3有麥芽糖生成

D.試管1、2的目的是為了說明淀粉和蔗糖不能和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在電子顯微鏡下,藍(lán)球藻和絲狀綠藻細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案