【題目】下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述，不正確的是

①蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實(shí)脫落

②用細(xì)胞分裂素處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發(fā)芽

③用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

④用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄．

A. ② B. ①②④ C. ①③ D. ②④

【答案】D

【解析】蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實(shí)脫落，①正確；用細(xì)胞分裂素處理馬鈴薯塊莖，可促進(jìn)其發(fā)芽，②錯誤；用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，③正確；用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到無子番茄，染色體數(shù)目不變，仍然屬于二倍體番茄，④錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自由水的敘述，有科學(xué)性錯誤的是 (　　)

A.以游離態(tài)的形式存在B.與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合

C.能夠流動與易于蒸發(fā)D.代謝反應(yīng)溶劑或參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙肝是由丙型肝炎病毒通過血液傳播等途徑引起的急性肝炎。關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是

A.該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器

B.該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、染色體變異

C.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有 6 種

D.該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是
A．構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動

B．生物膜由外到內(nèi)依次為糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層

C．生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實(shí)現(xiàn)

D．組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體色的黃色性狀由X染色體上的隱性基因控制，顯性基因控制野生顏色。在一個果蠅群體的樣本中包括1021只野生顏色雄蠅、997只野生顏色雌蠅和3只黃色雄蠅。該群體的基因庫中黃色基因的頻率約為 （ ）

A.0.099%B.0.148%C.0.586%D.以上都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的關(guān)鍵原因是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

A．是動物細(xì)胞

B．有細(xì)胞核

C．有各種細(xì)胞器

D．無細(xì)胞核和細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，與決定蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)的因素是 （ ）

A.肽鍵的數(shù)目B.氨基酸的種類和排列順序

C.氨基酸形成多肽的方式D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化是（ ）

A. 復(fù)制→分離→聯(lián)會→分裂 B. 聯(lián)會→復(fù)制→分離→分裂

C. 聯(lián)會→復(fù)制→分裂→分離 D. 復(fù)制→聯(lián)會→分離→分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是

A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.玉米生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣

D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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同步練習(xí)冊答案