【題目】科學(xué)家培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”。這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A.鹽析可以破壞蛋白質(zhì)中肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，這種作用是可逆的

B.每種蛋白質(zhì)都由21種氨基酸組成

C.每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P等元素

D.氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)不一定是同種蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等，基本組成單位是氨基酸，根據(jù)R基不同組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。

A、鹽析是可逆的過程，這種作用對(duì)蛋白質(zhì)中肽鏈的空間結(jié)構(gòu)沒有影響，A錯(cuò)誤；

B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有21種，但構(gòu)成每種蛋白質(zhì)的氨基酸不一定都有21種，B錯(cuò)誤；

C、蛋白質(zhì)的組成元素至少為C、H、O、N，有的含有S等元素，C錯(cuò)誤；

D、氨基酸種類、數(shù)量和排列順序相同，但若蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，則蛋白質(zhì)的種類不同，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漿細(xì)胞合成的抗體可轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上可作抗原的受體。下列關(guān)于該過程的敘述，正確的是（ ）

A.氨基酸在游離核糖體中通過脫水縮合形成肽鏈

B.完整的肽鏈被囊泡包裹后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔加工

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向外與細(xì)胞膜相連直接將抗體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上

D.將抗體移到細(xì)胞膜上的過程需要ATP水解提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是(　　)

A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來

B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性

D.細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中耕松土是農(nóng)作物栽培過程中經(jīng)常使用的一項(xiàng)措施，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷下列說法不合理的是（ ）

A.松土可促進(jìn)根的細(xì)胞呼吸，促進(jìn)農(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)離子的主動(dòng)吸收

B.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)提倡免耕法，大力推廣比較環(huán)保的無土栽培技術(shù)

C.松土易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素

D.松土可促進(jìn)土壤中微生物對(duì)腐殖質(zhì)的分解，加速物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于生物體內(nèi)自由水的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.血細(xì)胞中大部分的水B.與細(xì)胞內(nèi)其他化合物結(jié)合

C.浸泡鹽水中變軟的蘿卜丟失的水D.能溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的是( )

A.××口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

B.請(qǐng)放心飲用××系列飲料，該飲料絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì)

C.××八寶粥由桂圓、糯米等制成，不含糖，適合糖尿病病人食用

D.服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康，促進(jìn)骨骼發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種半透膜，不允許麥芽糖分子通過。某實(shí)驗(yàn)小組欲探究麥芽糖的水解產(chǎn)物能否通過這種半透膜，同時(shí)驗(yàn)證麥芽糖水解產(chǎn)物是還原糖（已知麥芽糖在麥芽 糖酶的作用下可分解為單糖，且麥芽糖酶不能通過半透膜）。請(qǐng)你幫助該小組完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)材料：蒸餾水、麥芽糖溶液、麥芽糖酶溶液、質(zhì)量濃度為O.lg/ml的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液；試管、底部放置半透膜的U型管、滴管、水浴鍋等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①向U型管兩側(cè)分別加入等量的蒸餾水和麥芽糖溶液。

②待兩側(cè)液面穩(wěn)定后，向U型管兩側(cè)分別加入________。

③將U型管至于適宜條件下，一段時(shí)間后觀察U型管兩側(cè)液面高度差的變化；

④從U型管兩側(cè)分別吸取等量的蒸餾水和麥芽糖溶液，分別加入A、B兩試管，然后加入______。60-65℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)的顏色變化。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若U型試管兩側(cè)液面髙度差________， A試管_________， B試管_______，則麥芽糖的水解產(chǎn)物是還原糖且能通過半透膜。

②若U型試管兩側(cè)液面高度差______，A試管______，且B試管_________，則麥芽糖的水解產(chǎn)物是還原糖但不能通過半透膜。

(3)有同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述“預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論”②中B試管的顏色變化就得出麥芽糖水解產(chǎn)物是還原糖并不嚴(yán)密，理由是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

B. 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C. 精子與卵黃膜相互融合，精子入卵

D. 雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，錯(cuò)誤的是

A.葡萄糖、麥芽糖均是還原糖

B.淀粉是植物體內(nèi)重要的貯能物質(zhì)

C.ATP、脫氧核糖核酸和核酶中都含有糖

D.纖維素和淀粉的分子結(jié)構(gòu)相同，都是由葡萄糖組成

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