13．圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域（b、d）鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞，裸露的軸突區(qū)域（a、c、e）鈉、鉀離子進(jìn)出不受影響．下列敘述正確的是（　�。�
A．c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)離子均為正離子
B．a區(qū)域處于靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜對Na+的通透性較大
C．b、d區(qū)域的電位為外正內(nèi)負(fù)，不能產(chǎn)生動作電位
D．局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和e→c

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，形成動作電位．

解答 解：A、由于c區(qū)域受到刺激，處于反極化狀態(tài)，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)；膜內(nèi)正離子多，但仍有Cl-存在，A錯誤；
B、a 區(qū)域處于極化狀態(tài)，細(xì)胞膜對 Na+的通透性較小，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，B錯誤；
C、由于被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域（b、d）鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞，所以刺激c區(qū)域，b、d 區(qū)域的電位仍為外正內(nèi)負(fù)，不能產(chǎn)生動作電位，C正確；
D、局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)?c→a和 c→e，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種植物的花色由一對等位基因R、r控制，葉的形狀由一對等位基因T、t控制，這兩對性狀是獨(dú)立遺傳的，下表是三組不同親本雜交的結(jié)果：
編號親本交配組合子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅、闊紅、窄白、闊白、窄
一白色闊葉×紅色窄葉40303970
二紅色窄葉×紅色窄葉04310141
三白色闊葉×紅色窄葉413000
（1）請根據(jù)上表，判斷這兩對相對性狀中的隱性性狀是：白色和窄葉．
（2）編號一組中親本紅色窄葉個體產(chǎn)生配子基因型是Rt、rt，比例為1：1．
（3）寫出編號第二組合中兩個親本的基因型：Rrtt、Rrtt．
（4）編號第二組后代表現(xiàn)型為紅色窄葉的個體中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（5）第三個組合的后代是紅色闊葉，讓它們進(jìn)行自交，所產(chǎn)生的下一代的表現(xiàn)型分別是紅色闊葉、紅色窄葉、白色闊葉、白色窄葉，它們之間的比是9：3：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方法步驟：選取6株品種、粗細(xì)和大小均相同的玉米幼苗，按圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．觀察并記錄玉米幼苗的生長情況．
結(jié)果預(yù)測：
（1）裝置中玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5號，彎向光源生長的是1號，基本停止生長的是2號．
結(jié)果分析：
①對比1號和3號的結(jié)果，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光引起的．
②對比裝置1號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
③對比1號和4號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說明玉米幼苗接受單側(cè)光刺激的部位在感光部位，其根本原因在于單側(cè)光刺激使尖端出現(xiàn)了生長素的橫向運(yùn)輸．
④對比裝置5號和6號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．
（2）若將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對根生長即不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度）A

（3）生長素對植物生長的作用往往具有兩重性．圖為生長素對植物生長作用的示意圖，以下說法正確的是B 

A．如果頂芽的生長素濃度在a～b之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
B．如果頂芽的生長素濃度在a～b之間，側(cè)芽的濃度一定大于d
C．a(chǎn)～b與c～a的生長素濃度相同，促進(jìn)生長的速度不同
D．a(chǎn)～d濃度的生長素對生長起抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．艾滋病人大多死于其他病原微生物的感染，是由于HIV感染了人體的（　�。�
A．肺部細(xì)胞B．肝部細(xì)胞C．淋巴細(xì)胞D．血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面是有關(guān)脂質(zhì)生物學(xué)功能的敘述，其中屬于磷脂的是（　�。�
A．是生物膜的重要成分B．是儲能物質(zhì)，具有保溫作用
C．構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層D．對生命活動起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下列甲、乙、丙圖分別表示突觸結(jié)構(gòu)、反射弧和神經(jīng)纖維的局部放大示意圖，回答下列問題

（1）在甲圖的結(jié)構(gòu)⑦釋放的信息物質(zhì)對結(jié)構(gòu)⑨的效應(yīng)是興奮或抑制，結(jié)構(gòu)⑦釋放的信息物質(zhì)的方式是胞吐，依賴于生物膜的流動性完成，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不一定
（填“一定不”、“不一定”）是蛋白質(zhì)，在A所在的神經(jīng)元中與該過程密切有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和高爾基體．
（2）在乙圖結(jié)構(gòu)⑥中傳遞的特點(diǎn)是單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
⑥中是形成興奮或抑制不僅取決于神經(jīng)遞質(zhì)的種類，更重要的是取決于其受體類型．
（3）圖是興奮時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜的電位變化，圖中箭頭代表刺激點(diǎn)，黑色代表神經(jīng)沖動，其正確的順序?yàn)镃

A．甲-乙-丙-丁   B．乙-甲-丙-丁   C．乙-甲-丁-丙   D．丙-丁-乙-甲
（4）在丙圖中a和c 處電位的形成是因?yàn)镵+外流時(shí)，直到膜內(nèi)外電位差的大小能夠阻止其繼續(xù)外流時(shí)，離子移動達(dá)到平衡離子是形成靜息電位的主要離子基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）④上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡①標(biāo)10×，那么用圖中的40×物鏡，所觀察到物像的長度（填“長度”、“面積”或“體積”）是物體的400倍．
（2）顯微鏡結(jié)構(gòu)中可以用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有[⑥]遮光器和[⑦]反光鏡．與物像放大直接有關(guān)的部分是[①]目鏡和[⑤]目鏡
（3）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于B
A．反光鏡未調(diào)節(jié)好
B．標(biāo)本切得厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好
D．顯微鏡物鏡損壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）該物質(zhì)名稱為三肽化合物（多肽）．
（2）該化合物共有三種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化  學(xué)鍵是指圖中的2．
（3）該物質(zhì)水解時(shí)需要2個水分子，此過程除了需要水分子外，還需要酶的參與．
（4）該化合物含有1個羧基和2個氨基，R基依次為，-H、-CH2-CO-NH2、-CH2-OH．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)例中能反映細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合    ②變形蟲的攝食    ③小腸絨毛上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收  ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核    ⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌．
A．①②④B．②③④C．①②⑤D．①②③④⑤

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