某一植物體內(nèi)常染色體上具有三對等位基因(A和a,B和b,D和d),已知A、B、D三個基因分別對a、b、d完全顯性,但不知這三對等位基因是否獨(dú)立遺傳。某同學(xué)為了探究這三對等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實驗:用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得F1,F(xiàn)1ht%tp://www.wln10$0.com 未來腦教學(xué)云平臺_同隱性純合個體測交,結(jié)果及比例為AaBbDd:AaBbdd:aabbDd:aabbdd=1:1:1:1,則下列表述正確的是
A.A、B在同一條染色體上
B.A、b在同一條染色體上
C.A、D在同一條染色體上
D.A、d在同一條染色體上
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是( )
A.胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
B.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
C.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
D.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南濮陽高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖中的A轉(zhuǎn)為B(高倍鏡下觀察),其正確的操作步驟是
①移動載玻片;②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡;③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。
A.①③②④ B.②③④⑤ C.④③①⑤ D.③②⑤④
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某病的系譜圖(致病基因不位于XY染色體的同源區(qū)段),Ⅰ-3為純合子,則下列判斷不正確的是
A.Ⅱ-6一定攜帶該致病基因
B.該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
C.Ⅲ-10與Ⅰ-3、Ⅱ-7的線粒體DNA序列可能相同
D.Ⅱ-6與該病基因攜帶帶者結(jié)婚,所生男孩患該病的概率是1/8
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯誤的是
A.該生物為動物或低等植物
B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性
C.rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體
D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程,圖中①~⑦ 代表各種物質(zhì)。有關(guān)敘述與事實不符的是( )
A.在有光的條件下,圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來
B.圖中④代表的是細(xì)胞生命活動可直接利用的一種能源物質(zhì)
C.若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài),則圖中 ①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行
D.進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是( )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施萬是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對,圖2表示遺傳信息的傳遞過程。請分析回答:
(1)圖2所示遺傳信息的傳遞過程叫____________。過程②需要的原料是____________,需要______催化,堿基配對方式有______種。圖中需要解旋酶的過程有____________。
(2)③表示的過程稱為______,有____________種RNA參與。完成③時,一般在一條mRNA上會結(jié)合多個核糖體,其意義是____________。一條mRNA上不同核糖體最終合成的多肽鏈____________(相同/不同)。
(3)若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對由C﹣G變?yōu)門﹣A;位點(diǎn)b的堿基對由A﹣T變?yōu)镚﹣C;位點(diǎn)c的堿基對由G﹣C變?yōu)锳﹣T,則其中位點(diǎn)______的改變對生物性狀表現(xiàn)無影響。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,若E生物種群總能量為8.6×109kJ,B生物種群總能量為2.3×108kJ.從理論上計算,A儲存的總能量最少為( )
A.6.3×107kJ B.8.6×107kJ
C.4.3×107kJ D.7.45×107kJ
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