A、甲為AAbb,乙為aaBB |
B、甲為aaZBZB,乙為AAZbW |
C、甲為aaZBW,乙為 AAZbZb |
D、甲為AAZbW,乙為aaZBZB |
科目:高中生物 來源: 題型:
親 本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
野生型深紅眼(♀)×猩紅眼品系D(♂) | 全深紅眼 | 全深紅眼 | 深紅眼:猩紅眼=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或第一極體 |
B、該細(xì)胞中1與3;2與4為同源染色體 |
C、該細(xì)胞分裂完成后每個細(xì)胞有兩個染色體組 |
D、圖中染色體的行為導(dǎo)致基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 | ||
B、在K值時,種群的增長率最大 | ||
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率 | ||
D、假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,捕撈后數(shù)量低于
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫活性物質(zhì)只能由免疫細(xì)胞合成、分泌 |
B、溶菌酶對多種病原體有非特異性防御作用 |
C、淋巴因子能增強漿細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷能力 |
D、抗體能結(jié)合機體細(xì)胞內(nèi)外的病原體,抑制其繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中不需要設(shè)置對照組 |
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 |
C、葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢 |
D、小生態(tài)瓶穩(wěn)定性與物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有密切聯(lián)系,而與非生物因素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單基因遺傳病患者體內(nèi)只含有一個致病基因 |
B、多基因遺傳病在人群中發(fā)病率比較低 |
C、21三體綜合征是染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病 |
D、通過家系調(diào)查與分析可推測遺傳病的遺傳方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老細(xì)胞的膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能增強 |
B、低溫引起的細(xì)胞損傷屬于基因控制的細(xì)胞凋亡 |
C、癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少,易分散和轉(zhuǎn)移 |
D、細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變都是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象 |
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