右圖中①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。下圖為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株大豆苗和CO2緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積變化量如右圖中A曲線所示（B曲線表示的是另一植物）。假定植物葉片細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳首先滿足自身光合作用需要，且呼吸強(qiáng)度不隨光照強(qiáng)度變化而變化。請據(jù)圖回答：

 

（1）光合作用的暗反應(yīng)過程包括                （兩個反應(yīng)），由于暗反應(yīng)過程是循環(huán)進(jìn)行的，由美國一位科學(xué)家經(jīng)過近十年時間研究發(fā)現(xiàn)并提出，因此人們將暗反應(yīng)的過程又稱為                           。

   （2）在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向          移動，原因是                                                      。

   （3）若圖乙中A、B表示兩種植物所測結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時，A植物每小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為       毫升，B植物每小時凈釋放氣體量為 _______________ 毫升。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：?

Ⅰ.下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。?

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強(qiáng)度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的             位置處。?

（2）對葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）          。?

（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為        毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）。?

（4）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是     。如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因                。?

（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是                         值。?

Ⅱ.丙圖表示某C3植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a~f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請據(jù)圖回答下列問題：?

（1）丙圖中可表示O2的字母是          ，圖中c                         （可以、不可以）表示葡萄糖的去向，原因是                                 。?

（2）在夏季晴天的正午，丙圖a~f過程中可以發(fā)生的是                            。

（3）丁圖中在5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的                  倍。?

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科目：高中生物 來源：2012屆湖南省醴陵四中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(6分)如圖表示某一探究活動的實驗裝置。實驗分為若干組，各組植株大小、生長狀況等基本相似。假設(shè)實驗溫度保持在25℃時植物的呼吸速率不變。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答問題：

組別
實驗條件(25℃)
液滴移動(mm/h)
光照(lx)
CO2(%)
……
……
……
……
6
800
0.03
右移60
7
1000
0.03
右移90
8
1000
0.05
右移112
9
1500
0.05
右移112
10
1500
0.03
右移90
……
……
……
……

(1)密閉空間中緩沖液的作用是__________________________________            _____。
(2)下圖表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請根據(jù)圖示分析回答：

實驗中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移，是由于A圖所示的___              _____速率大于B圖所示的_____            ___速率造成的。
(3)根據(jù)表中第___   _____組的數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：在該實驗的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下，光照強(qiáng)度增大到________Lx時，大豆幼苗的光合作用速率不再增加。
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，提示我們在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取______       __等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率。

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科目：高中生物 來源：廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：選擇題

（16分）右圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：

   （1）比較A、B植物呼吸作用，較強(qiáng)的是         植物，

當(dāng)光照強(qiáng)度為0時，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)

胞塞是           。

   （2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點后，限制A植物光合作用的因素

主要是          （答出兩點）

        如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合

物的含量將會           。

   （3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是                 （減少或增加），B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是               （減少或增加）

   （4）某同學(xué)想探究溫度對A植物光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖中           點對應(yīng)的光照強(qiáng)度，在該實驗中，自變量是            ，觀察測量因變量的指標(biāo)是     。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

(每空1分，共10分)右圖為人體毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管和組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，圖中A、B、C分別表示某結(jié)構(gòu)，a、b、c分別表示某過程，請據(jù)圖回答：

(1)若組織細(xì)胞為肌細(xì)胞，長時間劇烈運(yùn)動后，圖示中　　　　端乳酸含量會增加， 此時參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是　　　　等。

(2)若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的有　　　　　；若組織細(xì)胞為肝細(xì)胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的是　　　　。

(3)A處的葡萄糖進(jìn)入圖中細(xì)胞參與有氧呼吸至少要穿過　　　　層生物膜。CO2分子從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)紸處的動力是　　　　，運(yùn)輸?shù)紸處至少要穿過　　　　層磷脂分子。

(4)葡萄糖可以通過　　　　　(填a、b、c)過程在體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)。管壁細(xì)胞C生活的內(nèi)環(huán)境是　　　　　　　　　　，當(dāng)某人營養(yǎng)不良時，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境中的　　　　含量增加。

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同步練習(xí)冊答案