某人通過實(shí)驗(yàn)研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖．曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ?yàn)樵诘孜镏屑尤氲矸勖负突衔颴．下列分析錯誤的是（　　）
A、曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對照
B、化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
C、若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移
D、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析題圖：該實(shí)驗(yàn)的目的是研究化合物X對淀粉酶活性的影響，自變量是有無化合物X．曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ?yàn)樵诘孜镏屑尤氲矸勖负突衔颴，加入化合物X后，酶促反應(yīng)速率降低，說明化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活．
解答： 解：A、該實(shí)驗(yàn)中，沒有加化合物X的一組，即曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對照，A正確；
B、由圖可知，兩組實(shí)驗(yàn)的最適溫度相同，所以化合物X不會改變酶的最適宜溫度，B正確；
C、若反應(yīng)是在最適宜PH下進(jìn)行的，則升高PH會使酶活性降低，曲線Ⅱ頂點(diǎn)應(yīng)下移，C錯誤；
D、加入化合物X后，酶促反應(yīng)速率降低，說明化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素、與酶相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，要求學(xué)生理解掌握溫度、pH與酶活性的關(guān)系．此外本題還考查學(xué)生分析曲線圖，提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物體內(nèi)的部分代謝示意圖，請回答：
（1）A過程表示光合作用的
 
階段，在葉綠體的
 
 中進(jìn)行．其中為C3化合物的還原提供能量的是
 
，還原劑是
 
；
（2）B過程中發(fā)生的能量變化是
 
．
（3）如果把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則細(xì)胞中b、c及C5化合物的含量變化分別是
 
；
（4）光合作用過程中形成的部分（CH2O）可能通過C、D、E途徑又會生成H2O并釋放大量能量，此時，被消耗的（CH2O）主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下，綠色植物葉片因氣孔關(guān)閉使光合作用強(qiáng)度略有下降，這時，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5的含量短時間內(nèi)將出現(xiàn)的變化依次是（　�。�
A、升、降B、降、升
C、降、降D、升、升

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一．圖l是辣椒植株光合作用示意圖，圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定的CO2吸收速率，請據(jù)圖分析：
（1）圖1中乙是
 
，圖2中A點(diǎn)時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）①當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1
 
M2（填“＞”“＜”或“=”）．②35℃條件下，如果光照強(qiáng)度為2時，白天光照12小時，植物
 
（填“能”或“不能”）正常生長．
II、為了探究菠菜葉片的光合作用和細(xì)胞呼吸，某生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)，操作流程和記錄結(jié)果如圖表所示（單位：mg）：
葉片質(zhì)量（M）
無光處理1h
葉片質(zhì)量（M-a）
適宜光照強(qiáng)度下1h
葉片質(zhì)量（M+b）
溫度
a，b的值		26℃27℃28℃29℃
a1234
b3321
請回答下列相關(guān)問題：
（1）從上表信息可知，在26～29℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用趨勢是
 
，實(shí)際光合作用趨勢是
 
．
（2）如果恒溫在上述某一溫度，維持10小時光照，14小時黑暗，菠菜能最大限度增加的質(zhì)量是
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著人口的不斷增長，糧食短缺的問題日益嚴(yán)重．小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物．對小麥生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．請回答下列有關(guān)問題．
（1）小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．上圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．據(jù)圖分析：
①B點(diǎn)時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
．
②C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 
，依據(jù)此原理，你認(rèn)為在生產(chǎn)中可以采用
 
等具體措施提高小麥產(chǎn)量．
（2）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光可增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．請完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：
 
．
第二步：在實(shí)驗(yàn)室條件下，連續(xù)7天按下表的方法進(jìn)行處理，請將表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
對照組        實(shí)驗(yàn)組
 
適宜強(qiáng)度的可見光和紫外光
 
每天光照12小時
第三步：7天后，觀察、測量、記錄，并檢測．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1961年首次報道性染色體為3條的XYY男性，這種病是由（　　）
A、患者父親在減數(shù)第一次分裂時，同源染色體分離時出錯導(dǎo)致的
B、患者父親在減數(shù)第二次分裂時，同源染色體分離時出錯導(dǎo)致的
C、患者父親在減數(shù)第一次分裂時，染色單體分離時出錯導(dǎo)致的
D、患者父親在減數(shù)第二次分裂時，染色單體分離時出錯導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃河三角洲是河、海、陸交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地．請回答：

（1）淺海濕地中各種生物共同構(gòu)成一個
 
．沼澤濕地在蓄洪防旱方面有重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的
 
能力．該種能力的基礎(chǔ)是
 
機(jī)制．從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是
 
．
（3）黃河三角洲被譽(yù)為“鳥類的國際機(jī)場”．調(diào)查鳥類的種群密度常用
 
法．從種群的特征來看，決定鳥類種群密度變化的直接因素包括
 
、
 
．
研究濕地鳥類多樣性與植物物種多樣性的關(guān)系，如圖．分析該圖可得出的結(jié)論是：

 
．鳥類物種多樣性與植物物種多樣性存在這種關(guān)系的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某小島上食物網(wǎng)的部分圖解．請據(jù)圖回答：
（1）這個食物網(wǎng)由
 
條食物鏈構(gòu)成，貓頭鷹屬于第
 
營養(yǎng)級．
（2）該小島上所有的貓頭鷹構(gòu)成一個
 
．
（3）在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是
 
．
（4）對貓頭鷹而言，從綠色植物獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)?div id="cqc4ecc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）流入食草的昆蟲的能量，一部分在昆蟲的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分則用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰島素分子（分泌蛋白）中一條多肽鏈，其中有3個甘氨酸（R基：-H）且分別位于第8、20、23位．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中多肽含有一個游離羧基（位于第1位）和一個游離氨基（位于第30位）
B、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D、該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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同步練習(xí)冊答案