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如圖為細胞膜結構模型示意圖.請回答問題:
(1)圖中[2]表示
 
兩層分子,它構成細胞膜的基本支架.
(2)離子進入細胞的方向是
 
 
(用圖中字母和“→”表示),此過程需要圖中的
 
[1]協(xié)助.
(3)
 
與細胞相互識別有關的是圖中[3].
(4)膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量.
(5)人體中的白細胞吞噬入侵的病原體是機體自我保護方式之一,這一吞噬過程依賴于細胞膜的
 
考點:細胞膜的結構特點,細胞膜的成分
專題:
分析:據圖分析,1表示蛋白質,2表示磷脂雙分子層,3表示糖蛋白.
解答: 解:(1)細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
 (2)根據糖蛋白的位置,可以判斷A側是細胞的外側,B側是細胞的內側,故物質進入細胞的方向是從A到B,無機鹽離子進入細胞需要細胞膜表面上的載體蛋白參與.
(3)細胞膜表面的糖蛋白具有識別功能.
(4)細胞膜的功能主要靠蛋白質體現(xiàn),因此功能越復雜的膜,其上的蛋白質種類和數(shù)量越多.
(5)人體中的白細胞吞噬入侵的病原體依賴于細胞膜的結構特點,即具有一定的流動性.
故答案為:
(1)磷脂
(2)A→B  蛋白質
(3)糖蛋白
(4)蛋白質
(5)流動性
點評:本題主要考查細胞膜的結構和功能,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因控制蛋白質合成過程的示意圖,有關該圖的敘述正確的是(  )
A、該圖表示的是真核細胞內基因表達的過程
B、圖中的信使RNA是以DNA分子中的②鏈為模板轉錄而來的
C、與蛋白質合成有關的RNA只有信使RNA和轉運RNA兩種
D、兩個氨基酸之間脫水縮合形成肽鍵的場所是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在豌豆的DNA中插入一段外來的DNA序列后,使編碼淀粉分支酶的基因被打亂,導致淀粉分支酶不能合成,最終導致豌豆種子中淀粉的合成受阻,種子成熟曬干后就形成了皺粒豌豆.下列有關分析正確的是( 。
A、插入的外來DNA序列會隨豌豆細胞核DNA分子的復制而復制,復制場所為細胞質
B、基因側重于遺傳物質化學組成的描述,DNA側重描述遺傳物質的功能
C、淀粉分支酶基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀
D、插入的外來DNA序列使淀粉分支酶基因的結構發(fā)生了改變,因此該變異屬于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關于生長素發(fā)現(xiàn)的相關實驗過程,下列說法中正確的是( 。
A、實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B、實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C、實驗⑤的結論是胚芽鞘尖端產生的刺激(物質)可以透過瓊脂塊
D、實驗①②③都能驗證單側光照射引起尖端產生的刺激(物質)發(fā)生橫向移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖是生物細胞亞顯微結構圖,請據圖回答.

(1)圖甲、乙中表示原核生物細胞的是圖
 
,理由是
 

(2)甲、乙兩圖均有的細胞結構名稱是細胞質、
 
 
 
.由此看出原核生物細胞與真核生物細胞具有
 
性.
(3)甲圖細胞的核物質是
 
.乙圖細胞核中的DNA分子存在于
 
上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AABb的某雄性動物進行細胞分裂的示意圖.下列相關判斷錯誤的是( 。
A、基因a是由基因A突變而來的
B、此細胞出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂,有一個四分體
C、該細胞在正常情況下可以形成兩種類型的四個精子
D、此動物的體細胞最多可含有四個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的受精卵細胞正在進行分裂,染色體、染色單體、DNA分子三者的數(shù)量之比是1:2:2,該細胞所處的時期是(  )
A、前期或后期
B、中期或末期
C、前期或中期
D、后期或末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

2004年4月和7月日本京都大學附屬醫(yī)院先后兩次通過胰島細胞移植治愈了一名糖尿病女性患者.該女性患者治愈的檢查指標和出院后一段時間內還需服用的藥物分別是( 。
A、尿糖和胰島素
B、胰島素和脫過敏藥
C、血糖和免疫抑制劑
D、血糖和胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示夏季玉米田中,距離地面高度不同處CO2濃度不同,圖中實曲線表示上午10時的測定結果,虛曲線表示夜晚22時的測定結果.下列相關敘述中不正確的是(  )
A、上午10時玉米植株不同高度CO2的吸收量不同
B、在夜晚,土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定
C、在富含有機質的農田中,圖中C點將會右移
D、圖中b點所對應的是玉米光合作用面積較大處的高度

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