當(dāng)植物由代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí)，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)（　　）
A、升高B、下降
C、無(wú)變化D、產(chǎn)生波動(dòng)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水形式存在．結(jié)合水在細(xì)胞中含量較低，與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分．休眠的種子、越冬的植物生活在干旱條件下的植物，體內(nèi)結(jié)合水的含量相對(duì)增多，是植物的抗逆性增強(qiáng)．自由水以游離形式存在，可以自由流動(dòng)．是良好的溶劑、能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物、也參與細(xì)胞中各種代謝作用．在幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高．
解答： 解：A、體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值升高，植物體的抗逆性增加，新陳代謝降低，A正確；
B、體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值下降，植物新陳代謝增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C、體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值無(wú)變化，植物的代謝維持原來(lái)狀態(tài)，C錯(cuò)誤；
D、體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值產(chǎn)生波動(dòng)，植物新陳代謝波動(dòng)，維持植物體穩(wěn)定狀態(tài)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞中水的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫反應(yīng)過(guò)程，其中a～e代表不同免疫細(xì)胞，①～④代表生  理過(guò)程．下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞b、細(xì)胞c均起源于造血干細(xì)胞
B、④過(guò)程涉及基因選擇性表達(dá)
C、物質(zhì)Y也能直接殺死寄生在活細(xì)胞內(nèi)的病毒，實(shí)現(xiàn)完全清除抗原X
D、HIV入侵人體后，會(huì)感染人體的細(xì)胞b，最終導(dǎo)致人體喪失免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

主動(dòng)運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散，因?yàn)榍罢叩奶攸c(diǎn)是（　�。�
A、必須有載體蛋白的協(xié)助
B、物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)
C、需要消耗能量
D、上述三項(xiàng)都具備

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的表述，全面而準(zhǔn)確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
B、酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
C、酶不能脫離生物體起作用
D、酶是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在DNA水解酶的作用下，DNA完全水解后，得到的物質(zhì)有（　　）
A、核苷酸、核糖、堿基A、U、C、G
B、核苷酸、脫氧核糖、堿基A、T、C、G
C、磷酸、脫氧核糖、堿基
D、磷酸、核糖、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PM2.5是粒徑小于2.5um（相當(dāng)于細(xì)菌大小）的顆粒物，被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”． PM2.5進(jìn)入人體后，會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬，同時(shí)導(dǎo)致生物膜通透性改變，引起細(xì)胞死亡．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線
B、吞噬細(xì)胞因不含分解PM2.5的酶，最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡
C、PM2.5可攜帶病菌進(jìn)入人體，導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)炎癥反應(yīng)
D、PM2.5引起細(xì)胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有資料表明，嚴(yán)重的排異反應(yīng)使人類心臟移植的存活率只有47%，但人類的角膜移植成功率為100%．醫(yī)學(xué)研究表明人的角膜、大腦、軟骨、妊娠的子宮等，都能容忍外來(lái)的抗原蛋白而不產(chǎn)生排異反應(yīng)，這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為“免疫赦免”，這些部位稱“免疫赦免區(qū)”．科學(xué)家認(rèn)為，免疫赦免區(qū)的細(xì)胞有赦免基因，它能啟動(dòng)自殺程序讓免疫細(xì)胞自殺，因而使后者不能產(chǎn)生抗體．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、移植心臟難以存活的主要原因是供者與受者組織相容性抗原的差異
B、“免疫赦免”現(xiàn)象說(shuō)明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷
C、妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常發(fā)育
D、使移植器官獲得“免疫赦免”的主要途徑是用藥物使人體免疫系統(tǒng)變得敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列與免疫有關(guān)的問(wèn)題：（1）如圖是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理，研究人工免疫、增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

分析回答：
①該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 
．
②注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性，但其
 
仍能引起小鼠機(jī)體的免疫反應(yīng)．小鼠產(chǎn)生的抗體是由
 
細(xì)胞中的
 
合成的，其化學(xué)本質(zhì)是
 
，產(chǎn)生后主要分布于小鼠的
 
中．
（2）在防疫工作中，從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲得血清，給未注射過(guò)破傷風(fēng)類毒素的人發(fā)生外傷時(shí)注射也能治療或緊急預(yù)防．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)此加以證明．
實(shí)驗(yàn)材料：一批體重50g左右，身體狀況相近的小白鼠、注射器等
實(shí)驗(yàn)原理：
 

實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：
 

第二步：
 

預(yù)期結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長(zhǎng)時(shí)釋放的CO2量變化．在此環(huán)境中約20d左右幼苗死亡，并且被細(xì)菌感染而腐爛．據(jù)曲線圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）上述種子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長(zhǎng)的幼苗相比，缺少的生命活動(dòng)是
 
．
（2）在種子萌發(fā)初期CO2釋放量較少的原因是
 
．
（3）在種子萌發(fā)6d內(nèi)CO2釋放量逐漸增加的原因是
 
．
（4）一周后種子萌發(fā)釋放的CO2量逐漸下降的原因是
 

（5）幼苗死亡后，仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái)，這是由于
 
．

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