結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn),下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.Fe2+合成的血紅蛋白能運(yùn)輸氧氣,人體缺鐵后,細(xì)胞呼吸的主要方式將為無氧呼吸

B.大量合成胰蛋白酶的胰腺細(xì)胞中高爾基體發(fā)達(dá)

C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

D.細(xì)胞中線粒體的數(shù)目隨代謝條件的不同而不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的RNA中,腺嘌呤與尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的45%。若該DNA分子其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%.胸腺嘧啶占20%,則另一條鏈上,胞嘧啶.胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的

A.21% .35% B.34% .15% C.31% .25% D.55% .20%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律,為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn),被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是( )

A.豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩

B.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說”是∶F1產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子分離

C.解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是∶若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近

D.檢測假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是∶讓子一代與隱性純合體雜交

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

細(xì)胞有絲分裂前期,如果它的染色體數(shù)為N,DNA的含量為Q,則該細(xì)胞分裂后,每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是( )

A.N和Q B.N/2和Q C.N和Q/2 D.N/2和Q/2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

在質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中,可以看到液泡的顏色開始逐漸變深,后來又逐漸變淺,下列能夠反映在此過程中細(xì)胞滲透吸水能力隨時(shí)間變化的圖像是( )

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)在其中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后,在同樣的光照條件下釋放O2的速率下降,原因主要是( 。
A.葉綠素吸收光能的效率下降
B.[H]積累,水的光解減慢
C.ATP合成所需的酶的活性受到抑制
D.暗反應(yīng)中生成的水減少,使得光反應(yīng)的原料不足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列兩個(gè)DNA片段能夠用DNA連接酶連接起來的是( 。
A.①②B.①③C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖為高等動物細(xì)胞分類圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題:

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官,此器官是睪丸(精巢).
(2)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段,曲線AG段對應(yīng)的細(xì)胞分裂圖象是甲、乙、丙.
(3)細(xì)胞圖中具有4個(gè)染色體組的細(xì)胞是甲.
(4)細(xì)胞圖中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有甲、乙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各組激素,由同一種內(nèi)分泌腺分泌的是( 。
A.促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素
B.甲狀腺激素、促性腺激素
C.促甲狀腺激素、生長激素
D.雄激素、胰島素、腎上腺素

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同步練習(xí)冊答案