4．下列關(guān)于ADP與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ADP與ATP都含有C、H、O、N、P元素
B．ATP中的“A”與ADP中“A”不屬同一物質(zhì)
C．葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，ATP由葉綠體基質(zhì)向類囊體轉(zhuǎn)移
D．生命活動(dòng)需要不斷消耗ATP，但不會(huì)消耗完，原因是細(xì)胞中ATP含量很多

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于各種生命活動(dòng)．

解答 解：A、ADP與ATP都含有C、H、O、N、P元素，A正確；
B、ATP中的“A”與ADP中“A”是同一物質(zhì)，均為腺苷，B錯(cuò)誤；
C、葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，故ATP由葉綠體類囊體向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中ATP含量不多，消耗后可迅速產(chǎn)生，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某地是全國最適宜生產(chǎn)水果的生態(tài)區(qū)之一，生產(chǎn)的蘋果濃縮果汁酸度優(yōu)于其他地區(qū)的蘋果，深受歐美市場(chǎng)歡迎，發(fā)展無病毒苗木成為建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品蘋果基地的重要措施．
（1）下面是某地農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過程：

請(qǐng)?zhí)顚慳、c所表示的內(nèi)容．a(chǎn)脫分化．   c再分化．
（2）實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來制備MS固體培養(yǎng)基，配制母液時(shí)，無機(jī)物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮濃縮100倍．
（3）該過程中a、c的啟動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加和細(xì)胞分裂素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例．
（4）醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　�。�
A．建立者主要是施萊登和施旺
B．揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．認(rèn)為多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)整體生命不起作用
D．認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)物的組成及鑒定方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B物質(zhì)共有的化學(xué)元素有C、H、O、N．
（2）A物質(zhì)的名稱為核苷酸．一般情況下，細(xì)胞中的 A物質(zhì)共有8種．
（3）B分子的結(jié)構(gòu)通式為．
（4）寫出圖中E的一項(xiàng)功能構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)（結(jié)構(gòu)蛋白）、運(yùn)輸載體、信息傳遞、免疫、催化等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍．這個(gè)細(xì)胞很可能是（　�。�
A．人的肝細(xì)胞B．雞的紅細(xì)胞C．變形蟲的體細(xì)胞D．大腸桿菌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B．畫濾液的細(xì)線時(shí)不可重復(fù)畫多次
C．擴(kuò)散速度最慢的色素帶呈藍(lán)綠色D．可用細(xì)砂代替二氧化硅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)可以提高水稻的光合效率，下列敘述不正確的是（　�。�
A．此技術(shù)的關(guān)鍵是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B．此技術(shù)將Ppc基因?qū)胨境Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
C．此技術(shù)可用抗原抗體雜交檢測(cè)基因是否正常轉(zhuǎn)錄
D．此技術(shù)是否成功必須測(cè)定轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株的光合效率對(duì)照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體2與染色體4是一對(duì)同源染色體
B．該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
C．該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，若1為Y染色體，則2為X染色體
D．若1上有一個(gè)A基因，則在3的相同位置可能是A基因或a基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在研究“生長素類似物濃度對(duì)作物產(chǎn)量的影響”的實(shí)驗(yàn)中，以下作物可以作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的是（　�。�
A．黃瓜B．花生C．板栗D．葵花籽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案