細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所，以下生理活動不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的是

A.藍(lán)藻細(xì)胞利用CO2合成有機物

B.葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸

C.轉(zhuǎn)運RNA與信使RNA的堿基互補配對

D.硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三下學(xué)期第三次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的 ，圖中的Ⅳ是指 系統(tǒng)，若A過程受阻，會引起 （癥狀）。

（2）③中的 （物質(zhì)）對Ⅲ的活動有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。

（3）若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是 （用“甲”、“乙”或“丙”回答），大多數(shù)物質(zhì)②從體外最終進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過 層磷脂分子層。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了證明DNA是遺傳物質(zhì)，有人想用含32P噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實驗，關(guān)于此次實驗的做法及分析正確的是

A．需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體

B．需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌

C．若此次實驗上清液中出現(xiàn)了大量放射性，原因可能是保溫時間過長

D．離心的目的是讓吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性患病機會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在

A．常染色體上 B．X染色體上 C．Y染色體上 D．線粒體中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中 （填字母）屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞主要區(qū)別是

（2）A細(xì)胞壁的成分主要是 ，C細(xì)胞壁的成分是 。

（3）A~D共有的細(xì)胞器是 ，C與D相比，C特有的細(xì)胞器是 ，D特有的細(xì)胞器是 。

（4）圖示細(xì)胞所代表的生物一定是生產(chǎn)者的是 （填字母）

（5）上述四個圖示組成的生物中，細(xì)胞增殖方式可進(jìn)行有絲分裂的是 （填字母）， （填字母）細(xì)胞組成的生物能夠遵循遺傳的基本規(guī)律。

（6）A細(xì)胞組成的生物的變異類型為 ，D細(xì)胞組成的生物變異類型為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是

A．b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B．a(chǎn)條件下視野的亮度比d條件下大

C．a(chǎn)條件下可能觀察不到細(xì)胞

D．由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高三下學(xué)期第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢。

(1)顯性假說認(rèn)為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在 F1 引起的互補作用。例如，豌豆有兩個純種(AAbb和aaBB)，前者節(jié)多且節(jié)短，后者節(jié)少且節(jié)長，二者的株高均為1.5～1.8米，雜種F1的基因型為 ，表現(xiàn)型為 。

(2)超顯性假說則認(rèn)為等位基因的作用優(yōu)于相同基因。例如：豌豆染色體某一位點上的兩個等位基因(A1、A2)各抗一種銹病。兩個只抗一種銹病的純合親本，雜交后代抗兩種銹病。請利用遺傳圖解和必要文字解釋其原因。（4分）

(3)假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的等位基因 A 與a和B與b控制，且A和B控制高產(chǎn)�，F(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交的 F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為：高產(chǎn):中高產(chǎn):中產(chǎn):中低產(chǎn):低產(chǎn)=1:4:6:4:1。

①F2里，高產(chǎn)的基因型為________________；該育種結(jié)果支持 假說。

②F2里中產(chǎn)的基因型有__________________；現(xiàn)在欲利用中產(chǎn)植株培育出高產(chǎn)后代，培育方法最簡便為 。

③若對F2 里的中高產(chǎn)豌豆進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型和比例為_________________。

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