下列有關(guān)艾滋病的敘述，正確的是

A．艾滋病是HIV感染所引起的自身免疫病

B．艾滋病人群患惡性腫痛的幾率與健康人相比沒有差異

C．HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

D．HIV主要感染人體B淋巴細胞，導(dǎo)致機體對其它病原微生物的抵抗力下降

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于人體健康的敘述，正確的是（　　）
A．過敏反應(yīng)是機體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng)
B．糖尿病形成的原因是病人胰島A細胞受損引起
C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
D．各種人類遺傳病患者的體內(nèi)必然攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片。其中圖1堿基排列順序已經(jīng)解讀，其順序是：GGTTATGCGT，請解讀2并據(jù)圖分析下列說法不正確的是（ ）

A．圖2顯示的堿基排列順序是GATGCGTTCG

B．圖1與圖2顯示的片段所在的DNA中（A＋C）/（T＋G）值一樣

C．圖1所示堿基序列所對應(yīng)的DNA片段第n次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸4×2n-1個

D．圖1堿基序列所在的基因控制合成的多肽中至少有氨基酸3個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表（單位為106kJ），標問號處表示能量暫時不詳，但可以計算出來�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該棄耕農(nóng)田將經(jīng)歷_______________演替，演替的結(jié)果是將形成頂級群落。在此過程中土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________________________________________。

（2）灌木群落中植物對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價值。

（3）當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時，鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是_______________。

（4）若田鼠為該荒地唯一植食性動物，田鼠糞便中的能量屬于_______________營養(yǎng)級的能量。能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_______________。

（5）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提 供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質(zhì)為載體，不斷地進行循環(huán)利用

B．森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性強

C．利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時，應(yīng)在稻田中稗草密集的地方取樣

D．森林中植物的分層分布，能提髙光能利用率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，相關(guān)敘述正確的是

A．①〜③依次代表血漿、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B．①中無機鹽濃度過髙時，垂體釋放的相關(guān)激素會減少

C．正常情況下，①〜③的穩(wěn)態(tài)維持只與神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)有關(guān)

D．當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，①處滲透壓下降，③處滲透壓明顯上升

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于

①發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息 ②證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

③確定DNA是染色體的主要組成成分 ④為DNA復(fù)制機構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩第二中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程中直接需要進行操作的對象是：

A．氨基酸結(jié)構(gòu) B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)

C．肽鏈結(jié)構(gòu) D．基因結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末（無光）．然后完成如下實驗：第一步：向試管A中加入粉末和蒸餾水，A中出現(xiàn)淡黃色熒光，2min后熒光消失．第二步：向試管A中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)．第三步：向試管A中滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)．
分析上述實驗現(xiàn)象，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．“2 min后熒光消失”，說明細胞內(nèi)含有大量的ATP
B．“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”，說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能
C．“滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)”，說明葡萄糖中的能量不能被細胞利用
D．實驗結(jié)果能說明該反應(yīng)的直接能量物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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