【題目】某雌雄異株植物的紫花與白花(設(shè)基因?yàn)?/span>A,a)、寬葉與窄葉 (設(shè)基因?yàn)?/span>B, b)是兩對(duì)相對(duì)性狀.將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交,F1無(wú)論雌雄全部為紫花寬葉,F1雌、雄植株相互雜交后得到的F2;如圖所示。請(qǐng)回答:

1)寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀中,____________是顯性性狀,A, aB, b這兩對(duì)基因位于___________對(duì)染色體上。

2)只考慮花色,F1全為紫花,F2出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱(chēng)為____________

3F2中紫花寬葉雄株的基因型為____________,其中雜合子占____________

4)欲測(cè)定F2中白花寬葉雌株的基因型,可將其與基因型為____________的雄株測(cè)交,若后代表現(xiàn)型及其比例為______________則白花寬葉雌株為雜合子。

【答案】1)寬葉 兩

2)性狀分離

3AAXBYAaXBY

4aaXbY 白花寬葉,白花窄葉,白花寬葉,白花窄葉♂=1111

【解析】

1)將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交,F1無(wú)論雌雄全部為紫花寬葉,說(shuō)明紫花是顯性性狀,寬葉為顯性性狀。又因?yàn)樽匣ㄅc白花、寬葉與窄葉是獨(dú)立遺傳的,因此AaBb這兩對(duì)基因位于2對(duì)染色體上,遵循基因的自由組合定律。

2)根據(jù)提供信息,F1全為紫花,而F2出現(xiàn)紫花與白花不同表現(xiàn)型,這現(xiàn)象稱(chēng)為性狀分離現(xiàn)象。

3)由于F2中雄性和雌性中紫花與白花數(shù)量比都為31,因此控制花色的基因在常染色體中,則F1雌雄植株花色的基因均為Aa。在雌性中只有寬葉,在雄性中寬葉和窄葉數(shù)量比為11,可推知葉形狀的基因位于X染色體上,并F1植株雌性中的基因?yàn)?/span>XBXb,F1植株雄性為XBY,因此,則F1雌雄植株的基因型分別為AaXBXb、AaXBY。那么F2中紫花寬葉雄株的基因型為AAXBYAaXBY,其中AaXBY2/3。

4)測(cè)交是待測(cè)基因的個(gè)體與隱性純合體雜交,欲測(cè)定F2中白花寬葉雌株的基因型,可將其與基因型為aaXbY的雄株雜交,若后代表現(xiàn)型及其比例為白花寬葉,白花窄葉,白花寬葉,白花窄葉♂=1111,則白花寬葉雌株為雜合子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會(huì)因生長(zhǎng)素 ( )

A. 濃度增高,發(fā)育成枝

B. 濃度增高,生長(zhǎng)受抑制

C. 濃度降低,發(fā)育成枝

D. 濃度降低,生長(zhǎng)受抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng).請(qǐng)回答:

(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周?chē)L(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng).以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有_________現(xiàn)象.

(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用___________法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且____________,以保持IAA溶液的較低濃度.

(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能.有些研究結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與____________有關(guān).

(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離.與脫落有關(guān)的酶類(lèi)較多,其中______________是較為關(guān)鍵的.

Ⅱ.將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失:從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可以說(shuō)明____________是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.

(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射____________,檢測(cè)相應(yīng)的抗體。

(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞衰老總是與個(gè)體衰老同步進(jìn)行

B. 細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加

C. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的

D. 癌細(xì)胞不能夠無(wú)限增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列生物的遺傳中,不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的生物是()

A. 豌豆B. 大猩猩

C. 肺炎雙球菌D. 水稻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組性狀互為相對(duì)性狀的是( )

A.人的白色皮膚和棕色頭發(fā)

B.綿羊的白毛和黑毛

C.玉米的黃粒和圓粒

D.豌豆的高莖和豆莢綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率

B.細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率

C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D.對(duì)細(xì)胞④的分析可以得出,此時(shí)光合作用強(qiáng)于細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示為一動(dòng)物細(xì)胞中由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈(合成加工后分泌到細(xì)胞外),經(jīng)加工,1號(hào)位的甘氨酸(分子式C2H5NO2)被切除,第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈,兩條多肽鏈進(jìn)一步通過(guò)二硫鍵相連.有關(guān)此過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.加工后的多肽氧原子數(shù)目比原多肽多了兩個(gè)

B.加工后多肽比原多肽多了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C.此加工過(guò)程與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D.原多肽鏈的合成過(guò)程生成了29個(gè)水分子、加工過(guò)程消耗了2個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①②③④⑤⑥代表生理過(guò)程,下列說(shuō)法合理的是( )

A. 參與過(guò)程①的生物種類(lèi)都能進(jìn)行光合作用

B. 若上述生態(tài)系統(tǒng)代表湖泊生態(tài)系統(tǒng),則在湖泊干涸后群落可以演替為森林

C. 若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)了10000Kg玉米,玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食.最初人的食物比例為1/3來(lái)自雞,2/3直接來(lái)自玉米.為了養(yǎng)活更多的人口,現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為1/6來(lái)自雞,5/6來(lái)自玉米.若能量傳遞效率按10%計(jì)算,現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來(lái)的1.3倍.

D. 農(nóng)田在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用.這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.

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