【題目】以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改變著人類(lèi)的生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）理論上，基因組文庫(kù)含有生物的____________基因；而cDNA文庫(kù)中含有生物的____________基因。

（2）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類(lèi)，即DNA連接酶和___________DNA連接酶。

（3）運(yùn)送目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體一般選用病毒或_______________，后者的形狀呈_____________。

（4）將人胰島素基因分別導(dǎo)入大腸桿菌與酵母菌，從兩者中生產(chǎn)的胰島素在功能和_____________序列上是相同的。

【答案】 全部 部分 T4 E·coli 質(zhì)粒 很小的環(huán)狀雙鏈DNA分子

【解析】試題分析：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記基因文庫(kù)的種類(lèi)和基因工程的具體操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

（1）基因組文庫(kù)含有某種生物的全部基因；cDNA文庫(kù)中只含有該種生物的部分基因。

（2）基因工程中的工具酶是限制酶和DNA連接酶，DNA連接酶有兩類(lèi)，分別為T(mén)4 DNA連接酶和E·coli DNA連接酶。

（3）運(yùn)載體通常用動(dòng)植物病毒和質(zhì)粒，質(zhì)粒通常為小型環(huán)狀的DNA分子。

（4）大腸桿菌是原核生物，只有核糖體，只能將氨基酸合成為多肽；而酵母菌是真核生物，含有多種細(xì)胞器，可合成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，兩者中生產(chǎn)的蛋白質(zhì)的氨基酸序列是相同的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因，按St-P-DI的順序排列；同時(shí)，這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是St--DI--P，這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱(chēng)為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組

B. 倒位后的染色體與其同源染色體也可能發(fā)生聯(lián)會(huì)

C. 該變異只能發(fā)生在生物的減數(shù)分裂過(guò)程中

D. 由于倒位沒(méi)有改變基因的種類(lèi)，發(fā)生倒位的果蠅性狀不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素濃度過(guò)高會(huì)引起線粒體中能量的產(chǎn)生，但無(wú)ATP形成。根據(jù)這一事實(shí)，以推測(cè)甲狀腺活動(dòng)過(guò)強(qiáng)的人

A. 雖然消耗的食物少，體表比健康人的涼，但肥胖

B. 雖然消耗的食物少，體表比健康人的暖，但肥胖

C. 雖然消耗大量食物，體表比健康人的涼，但消瘦

D. 雖然消耗大量食物，體表比健康人的暖，但消瘦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是

A.是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的 B.體積小，細(xì)胞核小，核仁明顯

C.體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化 D.誘導(dǎo)分化后可用于培育人造組織器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的DNA疫苗被稱(chēng)為第三次疫苗革命，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達(dá)后使人獲得免疫能力。下列敘述不正確的是(　　)

A. 病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時(shí)需要DNA連接酶 B. 病毒抗原基因在體內(nèi)表達(dá)時(shí)需要RNA聚合酶

C. 重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達(dá)后引起機(jī)體免疫反應(yīng) D. 注射DNA疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上瑰麗的生命畫(huà)卷，在常人看來(lái)是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是

①肝臟 ②血液 ③神經(jīng)元 ④藍(lán)藻 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚(yú) ⑨一片森林 ⑩某農(nóng)田中的所有生物

A. ③②①④⑦⑧⑩⑨B. ⑤②①④⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑩⑨D. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物的敘述，正確的是

A. 去掉頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成，以解除頂端優(yōu)勢(shì)

B. 用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

C. 釀制啤酒時(shí)可用赤霉素處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解

D. 植物激素都具有高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，正確的是(　　)

A. 真核細(xì)胞死亡后，健那綠依然能將其中的線粒體染成藍(lán)綠色

B. 檢測(cè)蛋白質(zhì)的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行測(cè)定

C. 臺(tái)盼藍(lán)染色劑可用于于鑒定組織和細(xì)胞培養(yǎng)中的死細(xì)胞

D. 在觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，可以將剛配置好甲基綠吡羅紅混合染液暫時(shí)放在透明試劑瓶中備用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地曾在多年前發(fā)生森林大火，所有植被焚毀。歷經(jīng)長(zhǎng)期自然選擇之后，現(xiàn)在生態(tài)學(xué)研究人員對(duì)該地區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查，已知該地區(qū)中的植物、植食動(dòng)物甲和肉食動(dòng)物乙之間存在著食物關(guān)系，其中動(dòng)物種群甲的年齡組成如表所示（表中“1+”表示動(dòng)物甲的年齡大于等于1，小于2，其他以此類(lèi)推）

年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

≥10

個(gè)體數(shù)

93

187

60

56

51

61

52

34

41

39

166

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）火災(zāi)后，該地群落的演替類(lèi)型是______，人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)改變自然演替的__________。

（2）研究表明，動(dòng)物種群甲中的個(gè)體在2+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），7+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知?jiǎng)游锓N群甲的年齡組成類(lèi)型為______，由此推測(cè)動(dòng)物種群甲的數(shù)量變化趨勢(shì)是_______________。

（3）表中數(shù)據(jù)是根據(jù)________________調(diào)查獲得的，該調(diào)查法常用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物的種群密度的調(diào)查。若標(biāo)記個(gè)體更易于被動(dòng)物乙捕食，則獲得的估計(jì)值與實(shí)際值相比______（偏高/不變/偏低）。

（4）調(diào)查中，研究人員發(fā)現(xiàn)一種灌木在該地區(qū)沿地表隨機(jī)分布，這______（能/不能）體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)，理由是_____________________________。

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