正常子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞具有合成某種細(xì)胞周期蛋白(簡稱P蛋白)的能力,該蛋白可促進(jìn)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖,雌性激素也能促進(jìn)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖,子宮肌瘤多并發(fā)子宮內(nèi)膜增生。有人試圖研究雌性激素是否通過誘導(dǎo)P蛋白的合成來促進(jìn)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.該實驗需要不能合成P蛋白的子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞和正常(或能合成P蛋白的)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞兩種實驗材料
B.該實驗對照組的培養(yǎng)液中也需要加入雌性激素
C.子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖的方式是減數(shù)分裂
D.子宮肌瘤的發(fā)生與長期的雌性激素含量過高導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān)
C
【解析】
試題分析:因為實驗?zāi)康氖茄芯看菩约に厥欠裢ㄟ^誘導(dǎo)P蛋白的合成來促進(jìn)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖,可以設(shè)置兩組實驗,一組培養(yǎng)液中加入不能合成p蛋白的子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞和雌激素,另一組培養(yǎng)液中加入正常子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞和雌激素,故AB正確;子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞屬于體細(xì)胞,分裂方式是有絲分裂,故C錯誤;雌性激素能促進(jìn)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖,長期的雌性激素含量過高可能導(dǎo)致子宮肌瘤,故D正確。
考點:本題考查生物實驗的有關(guān)知識,意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
黃瓜是雌雄同株異花的植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的組是
A.甲組 B.丙組 C.甲組、乙組和丙組 D.丙組和丁組
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是
A.基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時可有兩個
B.在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離
C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA
D.若箭頭處的堿基突變?yōu)門.則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一個經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過程進(jìn)行的場所,①~⑥均為氣體物質(zhì)。植物葉片的呼吸速率不變。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時,當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(不同光照強(qiáng)度照射的時間均等),液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的 (左側(cè)、右側(cè)或相同)位置處。
(2)丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是__ ___(填序號);二氧化碳被消耗的場所在__ __ __;A場所中發(fā)生的能量變化過程是__ ___;進(jìn)入C的⑦是指__ _ ____和 兩種有機(jī)物。
(3)對葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時對應(yīng)丙圖中存在相關(guān)氣體的箭頭有(填序號) 。
(4)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變)。
(5)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。
(6)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 (偏高/偏低/相同),原因是 。
(7)為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用,乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為O的是對照組),丙圖是一棉花植株。下列說法正確的是
A.圖甲中曲線①代表的是頂芽
B.圖乙所示實驗的對照組表明扦捕枝條沒有植物激素的作用時也能生根
C.圖丙中①處生長素濃度高于②
D.水平放置的植物,根的近地側(cè)生長素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率,結(jié)果如圖。下列說法正確的是
A.櫻桃根細(xì)胞厭氧呼吸生成CO2的場所是線粒體
B.圖中A、B、C三點,在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是點C
C.淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用
D.實驗過程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的說法不正確的是
A.淋巴干細(xì)胞在胸腺和骨髓中分裂分化為不同的細(xì)胞說明基因選擇性表達(dá)會受到空間條件的影響
B.效應(yīng)B細(xì)胞受到抗原刺激后,可以迅速分泌出大量的抗體消滅抗原
C.MHC是細(xì)胞膜上的一種特異性的糖蛋白分子,稱為主要組織相容性復(fù)合體,所有的身體細(xì)胞上都有。
D.每一個成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對應(yīng)一種抗原的受體。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的作用表述錯誤的是
A.人體嚴(yán)重缺鐵會導(dǎo)致乳酸中毒
B.人體內(nèi)血鈣含量過低會發(fā)生肌無力,血鈣含量過高則會發(fā)生抽搐
C.蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中
D.C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA,RNA具備的生物功能不少于三種
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是
①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增 ④著絲粒排列在一個平面上
A.②→③→①→④ B.②→④→③→①
C.③→②→④→① D.②→③→④→①
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