【題目】現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，生物進化的實質(zhì)在于

A. 基因突變和基因重組 B. 種群基因頻率的改變

C. 地理隔離和生殖隔離 D. 自然選擇

【答案】B

【解析】現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核生物的敘述，錯誤的是

A. 原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核

B. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 細(xì)菌細(xì)胞中僅有核糖體一種細(xì)胞器

D. 藍藻可進行光合作用,是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示人體干細(xì)胞有絲分裂中DNA含景隨時間的變化曲線，圖乙、丙示性腺細(xì)胞分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．據(jù)圖甲知干細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時

B．圖乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制

C．乙、丙兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組

D．同源染色體上等位基因的分離可發(fā)生在乙、丙兩圖所處的分裂時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆進行雜交實驗，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，他使用的科學(xué)研究方法主要是（ ）

A.模型構(gòu)建 B.假說-演繹法C.類比推理D.同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。對其葉片進行紅光照射，光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是( )

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③分別表示：①______；②_______（填堿基序列）；③________（填堿基序列）。

（2）在DNA復(fù)制過程中，由于出現(xiàn)“差錯”，可能導(dǎo)致DNA分子上的堿基對發(fā)生_______、_______和_______，從而改變了生物的遺傳信息。

（3）人類遺傳病一般可以分為______________、多基因遺傳病和_______遺傳病。21三體綜合征屬于_______遺傳病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種牽牛花的花瓣中含有紅、黃、藍三種色素，這些色素由A/a、B/b、G/g三對能獨立遺傳的等位基因控制合成，各種色素的合成與有關(guān)基因的關(guān)系如下圖。花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍色外，還會出現(xiàn)藍色物質(zhì)與紅色物質(zhì)混合的紫色、藍色物質(zhì)與黃色物質(zhì)混合的綠色，缺乏上述三種色素時花瓣呈白色。

（1）含A但不含B基因的牽�；ㄖ仓昊ò觐伾憩F(xiàn)為 。

（2）任意選取兩株藍色牽�；s交，子代可能出現(xiàn)的性狀及其分離比為 ，子代中純合藍花植株的基因型為 。

（3）基因型為AaBbGg的牽牛花植株花瓣顏色為 ；對其進行測交，后代的表現(xiàn)型及其比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HGPRT缺陷癥又稱自毀容貌癥，致病基因在X染色體上，患兒發(fā)病時有自殘行為。下圖是一個有缺陷癥的家庭系譜圖。請據(jù)圖回答：

（1）此病的致病基因為________性基因（顯、隱），理由是 。

（2）Ⅲ3的致病基因來自I世代中的 _________。

（3）如果Ⅲ1與一正常男子（來自世代無此病的家族）婚配，所生子女中患該缺陷癥的幾率為 ，從優(yōu)生的角度考慮，應(yīng)選育______后代（男、女）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)從環(huán)境溫度25℃的室內(nèi)突然走到環(huán)境溫度為0℃的室外，對該同學(xué)相關(guān)生理變化的敘述，正確的是（ ）
A.產(chǎn)熱量將高于散熱量
B.皮膚血管有所收縮
C.副交感神經(jīng)興奮加強
D.新陳代謝將減弱

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同步練習(xí)冊答案