下列關(guān)于滲透壓的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對水的吸引力
B、單位體積溶液中溶質(zhì)微粒越多則對水的吸引力越大，反之亦然
C、血漿滲透壓主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D、組織液滲透壓的大小主要取決于其中水分的多少，水分多則滲透壓大
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：滲透壓：
（1）細(xì)胞外液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力．
（2）溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大；反過來，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對水的吸引力越�。�
（3）血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-．
（4）在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770KPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓．
解答： 解：A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對水的吸引力，A正確；
B、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，單位體積溶液中溶質(zhì)微粒越多則對水的吸引力越大，反之亦然，B正確；
C、血漿滲透壓主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，C正確；
D、組織液滲透壓的大小主要取決于其中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒多則滲透壓大，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性，尤其是內(nèi)環(huán)境的滲透壓，要求考生識記內(nèi)環(huán)境滲透壓的概念、決定滲透壓大小的因素等知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖．請據(jù)圖分析并回答下列問題：
   
（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上，提取色素時(shí)為了防止色素遭到破壞，研磨時(shí)應(yīng)加
 
．
（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖甲中A表示
 
階段，B表示
 
階段，A階段為B階段反應(yīng)提供
 
．
（3）寫出圖甲中所示物質(zhì)：①
 
；④
 
；C過程名稱為
 
．
（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是
 
和
 
．
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表（　�。�
A、生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
B、消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者
C、分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦，男方的父親是白化病患者，女方的父母均正常，但女方的弟弟是白化病患者．這對夫婦生出白化病孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞含有大量的血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶氧氣或二氧化碳，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白，請回答下列有關(guān)問題：
（1）血紅蛋白提取和分離的程度可分為四步：
 
、
 
、
 
和純度鑒定．
（2）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進(jìn)行離心，收集血紅蛋白溶液．分離血紅蛋白溶液時(shí)，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無色透明的
 
，第二層為
 
白色薄層固體，是物質(zhì)的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是
 
的水溶液，第四層是其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物．
（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析，這就是樣品的粗分離．
①透析的目的是
 
．②透析的原理是
 
．
（4）然后通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定．
下面是凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)樣品的加入（圖I）和洗脫（圖Ⅱ）示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
a．在加樣示意圖中，正確的加樣順序是
 
．
b．用吸管加樣時(shí)，應(yīng)注意正確操作，分別是①待緩沖液降到與凝膠面齊平再加樣．②貼著管壁加樣
 
．
c．等樣品完全進(jìn)入凝膠后，才加入緩沖液洗脫．待
 
接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每5mL收集一管，連續(xù)收集．
①品純化目的是
 
．
②血紅蛋白呈現(xiàn)紅色，這一特點(diǎn)對進(jìn)行蛋白質(zhì)的分離有什么意義？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義，機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量，但以胰島素和胰高血糖素的作用為主．請分析回答下列問題：
（1）當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí)，血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值（
I
G
）不同．當(dāng)饑餓或長時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，
I
G
 會(huì)
 
（變大/變小/不變）．
（2）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島α細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島β細(xì)胞分泌胰島素的實(shí)驗(yàn)方案是：①用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞，一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液；②用含有第①步得到的濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細(xì)胞；一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中胰島素的含量．該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤有：
①
 
②
 

（3）將胰島β細(xì)胞分別接種于含5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測，高糖組胰島β細(xì)胞釋放胰島素多．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
_．
（4）糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)的食物，其主要原因是
 
．醫(yī)生給某糖尿病人注射適量的胰島素后，可這種激素不能發(fā)揮作用，其癥狀并未緩解，請推測其直接原因最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖．
（1）完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)
 
、
 
、效應(yīng)器．
（2）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上
 
結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致收縮．
（3）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上
 
（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解，請回答：
（1）過程③在細(xì)胞的
 
中進(jìn)行，因?yàn)檫@一過程中一個(gè)堿基對發(fā)生了改變，最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常，這一改變稱為
 
 
（2）④上的三個(gè)堿基序列是
 
，這一堿基序列被稱為是纈氨酸的
 
，決定氨基酸的密碼子共有
 
種．
（3）將谷氨酸和纈氨酸的通式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過對鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠-人嵌合抗體，用于癌癥治療．如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程．請據(jù)圖回答：
（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與
 
融合，形成
 
細(xì)胞，并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體．這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于
 
可大量制備．
（2）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用
 
誘導(dǎo)融合．
（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是
 
．
（4）科學(xué)家通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠-人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中，這個(gè)過程中用到的工具酶有
 
、
 
，改造抗體屬于
 
工程的范疇．

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同步練習(xí)冊答案