【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B. 若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì),則②是脂肪
C. 若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA
D. 若④主要是在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. b 是剛形成的溶酶體,它起源于高爾基體,能合成水解酶
B. c 是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d 是線粒體,e 是包裹線粒體的小泡
C. 溶酶體的生命活動(dòng)所需能量主要由正常的 d 提供
D. b 和 e 形成 f 的過(guò)程發(fā)生了生物膜的融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 如圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D. b過(guò)程不需要ATP,a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培育三倍體無(wú)子西瓜所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
A. 基因突變 B. 染色體數(shù)目變異
C. 基因重組 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A為果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程,圖B為釀制葡萄酒的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)分析回答:
(1)果醋發(fā)酵時(shí)適宜溫度為℃,果酒發(fā)酵時(shí)適宜溫度為℃.在發(fā)酵過(guò)程中需要控制好溫度,是因?yàn)闇囟葧?huì)影響微生物細(xì)胞內(nèi)的活性.
(2)由于微生物代謝類型不同,圖A中①②③過(guò)程的區(qū)別之一是過(guò)程需要不間斷通入無(wú)菌空氣.
(3)釀制果酒時(shí),葡萄榨汁后不能在高溫煮沸,主要為了防止 .
(4)圖乙裝置中,A瓶中裝入葡萄汁時(shí),一般不超過(guò)A瓶體積的 .
(5)在果酒釀造過(guò)程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌(填能或不能)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸.
(6)圖乙中NaOH的作用是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】51個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì),此蛋白質(zhì)分子中含的肽鍵數(shù)是( )
A. 52 B. 50 C. 51 D. 49
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為相關(guān)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素調(diào)控脂肪細(xì)胞代謝的示意圖。下列敘述正確的是( )
A.血糖濃度變化可調(diào)控胰島細(xì)胞相關(guān)基因的表達(dá)
B.激素甲和乙對(duì)脂肪細(xì)胞中的油脂代謝的作用是相反的
C.高糖飲食升血糖明顯,促進(jìn)乙激素的分泌,進(jìn)而加速油脂的合成
D.重度糖尿病人易出現(xiàn)低血糖,低血糖促進(jìn)激素丙分泌,從而加速油脂的分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的實(shí)線和虛線表示根據(jù)不同分類依據(jù)對(duì)四類生物進(jìn)行分類,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是
A. 有無(wú)線粒體 B. 有無(wú)染色體
C. 有無(wú)細(xì)胞壁 D. 有無(wú)葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
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