A、巖石圈中的碳以無機鹽(碳酸鹽)形式儲存,故不直接參與碳循環(huán) |
B、碳循環(huán)伴隨著能量流動,由于生物體不能在代謝中利用散失的熱能,導致溫室效應 |
C、大氣中的碳都是通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落的 |
D、植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的最主要措施 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP和ADP相互轉化是一種可逆反應 |
B、細胞可以利用熱能將ADP轉化為ATP |
C、ATP轉化成ADP時,所有的高能磷酸鍵都斷裂 |
D、動植物、細菌和真菌的細胞內(nèi)都是以ATP作為能量通貨的,說明了生物界具有統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞中細胞核時刻存在 |
B、細胞核是細胞代謝的控制中心 |
C、大部分核酸在細胞核中合成 |
D、破壞核仁會影響胰島素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、試管嬰兒涉及的生物學技術有:體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 |
B、移植到該母親體內(nèi)的應多于一個胚胎 |
C、試管嬰兒的受精過程在試管中完成,屬于無性生殖的過程 |
D、試管嬰兒與設計試管嬰兒的生物學意義相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲和乙構成生物群落 |
B、丁代表的是自養(yǎng)生物 |
C、①代表光合作用 |
D、丙中包含大氣中的二氧化碳庫 |
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