3．如圖分別表示某酶促反應(yīng)過程及反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L）．下列敘述正確的是（　　）
A．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定高于曲線②和③
B．曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì)a在2分鐘時間內(nèi)完全分解
C．物質(zhì)a可以是乳糖但不可以是麥芽糖
D．若曲線①②③麥?zhǔn)静煌笣舛认旅复俜磻?yīng)速率，則曲線②酶濃度高于曲線①和③

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中：b在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，b表示酶，a代表反應(yīng)底物，c表示生成物．
圖乙中：①②③可表示生成物c的濃度隨時間變化的曲線，反應(yīng)速率與時間成反比，可知酶促反應(yīng)速率①＞②＞③，④可表示反應(yīng)底物b的濃度隨時間變化的曲線．

解答 解：A、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，其余反應(yīng)條件相同．據(jù)圖可知，曲線①②③反應(yīng)速率依次下降，由于不知該酶的最適溫度，故無法判斷3條曲線所處溫度的高低，A錯誤；
B、由分析知，圖甲中的a是反應(yīng)底物（a的起始濃度為10mmol/L），而乙圖曲線④中物質(zhì)的起始濃度為10mmol/L，2 min時濃度降為0，說明在該實驗條件下物質(zhì)物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全水解，B正確；
C、一分子麥芽糖可水解形成2分子的葡萄糖，一分子蔗糖水解后形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，由圖甲可知，物質(zhì)a水解為兩個相同的物質(zhì)c，C錯誤；
D、乙圖曲線①②③中的酶促反應(yīng)速率①＞②＞③，其它反應(yīng)條件相同且適宜，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正相關(guān)，若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，其余反應(yīng)條件相同，則酶濃度①＞②＞③，即曲線①酶濃度高于曲線②和③，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查酶的作用機理和影響酶活性因素的相關(guān)知識，對酶的作用機理和影響酶活性的因素的識記和對題圖的識別和判斷是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系．如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果．下列敘述正確的是（　　）
A．該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成
B．依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度
C．乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率
D．乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答

（1）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，此時，細(xì)胞膜外的局部電流方向是 部位流向____________部位。

（2）乙圖是甲圖中_____（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫___________，此處信號轉(zhuǎn)換模式是 ；B處膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是________；如果某種藥物可以阻止A釋放的興奮性遞質(zhì)的分解，則這種藥物的作用結(jié)果是 。

（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。為觀察肌肉是否收縮，分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉___________；刺激b處，肌肉_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球桿菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳因子
B．肺炎雙球桿菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D．用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對滅菌和消毒的理解不正確的是（　�。�
A．滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B．消毒和滅菌都是采用物理方法殺滅微生物
C．接種環(huán)一般用灼燒法滅菌
D．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生長抑素（SS）是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌．

（1）合成1分子SS可產(chǎn)生14分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)體液的運輸?shù)竭_(dá)靶器官；
（2）急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH的分泌，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結(jié)果如圖所示（注：TSH為促甲狀腺）．
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素將減少；
②用TRH處理后，受試者體內(nèi)垂體的TSH含量升高，導(dǎo)致機體甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加；
③由實驗結(jié)果可知，與對照組相比，處理組TSH的增加量較少，說明SS對TSH的分泌具有抑制作用，從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更強；
④設(shè)置處理組3的目的是探究急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B．在K值之前，種群的數(shù)量逐漸增大
C．不考慮遷入遷出等其他因素，K值時種群增長率為零
D．海洋魚群在大量捕撈后，其K值會大幅降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖．如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向．請回答下列問題：

（1）魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的．
（2）圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的N、P元素營養(yǎng)．
（3）為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用五點取樣法，分別統(tǒng)計各種害蟲的種群密度．
（4）通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的①③④（填序號）微生物分解了大量有機物．
①好氧     ②光合放氧    ③厭氧     ④兼性厭氧
（5）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法錯誤的是（　　）
A．體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到相對平衡
B．體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C．人體內(nèi)，有機物分解有熱能散失是能源的浪費
D．人體散熱主要通過皮膚毛細(xì)血管舒張和汗液蒸發(fā)來進行

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