A. | 用于雜交的兩個(gè)親本必須為純種 | |
B. | 必須以黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交 | |
C. | 對(duì)母本去雄、授粉與隔離 | |
D. | 正交和反交都要做 |
分析 1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對(duì)母本去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).
(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.
解答 解:A、雜交的兩個(gè)親本必須為純種,A正確;
B、雜交的親本可以是黃色圓粒和綠色皺粒,還可以是黃色皺粒和綠色圓粒,B錯(cuò)誤;
C、對(duì)母本去雄、套袋與授粉,C正確;
D、雜交試驗(yàn)中,正交和反交都要做,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、解釋、方法,能總結(jié)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的原因,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)碳循環(huán)的部分過程圖示進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是
A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng),故不能通過增強(qiáng)②過程來減少大氣中的CO2
C.生物群落內(nèi)部碳主要存在形式是含碳有機(jī)物
D.人類減少對(duì)③過程的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. C、H、O B. C、H、O、N
C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、S、P
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若向燒杯中加入清水,平衡時(shí)m將不變 | |
B. | 若向漏斗中加入適量等濃度的蔗糖溶液,平衡時(shí)m將不變 | |
C. | 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液平衡時(shí)m將不變 | |
D. | 若向漏斗中加入適量較高濃度的蔗糖溶液,平衡時(shí)m可不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式是常染色體顯性或X染色體顯性 | |
B. | 系譜中Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ10都是雜合子 | |
C. | 若Ⅲ11也是女孩,則其患病的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通過Ⅱ5傳遞的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在間期的核糖體上合成DNA合成酶和RNA合成酶 | |
B. | 在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量 | |
C. | 在前期,細(xì)胞兩級(jí)的中心體發(fā)射出星射線形成紡錘體 | |
D. | 在末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 環(huán)境影響 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2和CO2中都可能檢測(cè)出18O | |
B. | 細(xì)胞中產(chǎn)生水的細(xì)胞器只有線粒體 | |
C. | 種子收獲后,曬干過程中散失的水分是結(jié)合水 | |
D. | 細(xì)胞有氧呼吸過程的第二階段,既有水的生成,又有水的分解 |
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