7.如圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系.請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)血液中B含量增加時,能引起的生理反應(yīng)有①④
①細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加       ②垂體、下丘腦分泌的所有激素減少
③體溫一定升高        ④神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強(qiáng)       ⑤胰島素分泌減少
(2)A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是促進(jìn)、抑制.
(3)D代表的激素是胰島素和胰高血糖素,影響其分泌量的刺激是血糖濃度變化.
(4)骨骼肌受神經(jīng)支配,運(yùn)動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一種興奮型遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖乙①中(填數(shù)字).當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進(jìn)入③中,然后與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.在Ach進(jìn)入③的過程中,穿越生物膜的層數(shù)是0.
(5)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力.在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫。

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示甲狀腺激素,C表示促甲狀腺激素,D表示胰島素和胰高血糖素.圖乙中,①表示突觸小泡,②表示突觸前膜,③表示突觸間隙,④表示突觸后膜.

解答 解:(1)分析題圖可知,B是甲狀腺激素,甲狀腺的功能是促進(jìn)細(xì)胞代謝、促進(jìn)物質(zhì)氧化分解、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,當(dāng)血液中B含量增加時,能引起的生理反應(yīng)有:
①細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,①正確;
②垂體、下丘腦分泌的促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的量減少,不是垂體、下丘腦分泌的所有激素減少,②錯誤;
③體溫是否升高是產(chǎn)熱和散熱的綜合,甲狀腺激素含量升高,體溫不一定升高,③錯誤;
④甲狀腺激素含量升高,神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強(qiáng),④正確;
⑤甲狀腺激素的含量與胰島素沒有直接的關(guān)系,⑤錯誤.
綜上所述①②③④⑤中①④.
(2)分析題圖可知,A是促甲狀腺激素釋放激素,對垂體分泌促甲狀腺激素有促進(jìn)作用,B是甲狀腺激素,對垂體分泌促甲狀腺激素有抑制作用.
(3)分析題圖可知D是由胰島細(xì)胞分泌的是胰島素和胰高血糖素;影響胰島細(xì)胞分泌的是胰島素和胰高血糖素的因素是血糖含量的變化.
(4)分析題圖乙可知,①是突觸小泡,②是突觸前膜,③突觸間隙,④是突觸后膜,Ach是一種興奮型遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于突觸小炮中;Ach進(jìn)入③突觸間隙的過程是胞吐過程,不屬于跨膜運(yùn)輸,因此穿越生物膜的層數(shù)是0.
(5)正常情況下,抗體作用于病毒,不以自身的正常細(xì)胞作為抗原,重癥肌無力患者的抗體作用于自身的正常細(xì)胞,屬于自身免疫疾。
故答案為:(1)①④
(2)促進(jìn)、抑制       
(3)胰島素和胰高血糖素     血糖濃度變化         
(4)①0         
(5)自身免疫

點評 本題的知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),血糖平衡調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系,解析時 在逐項分析的基礎(chǔ)上,對涉及的知識解析歸納整合到神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持上,形成知識的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的說法正確的是( 。
A.細(xì)胞鮮重中含量最多的有機(jī)物是水
B.細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽是以化合物的形式存在的
C.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì),所有細(xì)胞的組成成分都含蛋白質(zhì)
D.活細(xì)胞中的化合物,含量和比例是恒定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.在歐美,洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”.醫(yī)學(xué)研究表明,洋蔥營養(yǎng)價值極高,其肥大的鱗莖中含糖8.5%,干物質(zhì)9.2%,每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請你完成下面的實驗研究報告.
實驗?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
實驗器材:洋蔥、所需試劑和儀器等
實驗步驟:
(1)鑒定可溶性還原糖:
制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管,加入新制備的斐林試劑2mL,將試管放入50-65℃溫水浴加熱,觀察顏色變化.
(2)鑒定淀粉:
制備洋蔥組織洋液,取樣液2ml注入試管,滴加2滴碘液,觀察顏色變化.
(3)預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論:
A.若觀察到步驟①有磚紅色沉淀,步驟②沒有藍(lán)色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗莖中只有可溶性還原糖而不含淀粉.
B.若觀察到步驟①無磚紅色沉淀,步驟②有藍(lán)色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗莖中沒有可溶性還原糖而只含有淀粉.
C.若觀察到步驟①有磚紅色沉淀,步驟②也有藍(lán)色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗莖中既有可溶性還原糖又含有淀粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有接受該分泌物的受體.
(2)正常人在吃了米飯后,血液中明顯增多的激素是胰島素,該激素是由胰島B細(xì)胞細(xì)胞分泌的.
(3)如果圖中的分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?能.
(4)由圖可以看出體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸.
(5)如果圖中的分泌細(xì)胞為下丘腦分泌細(xì)胞,若分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后,最終調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對水的重吸收,則該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列群落演替中,屬于初生演替的是( 。
A.冰川泥上長出了植物
B.草原的放牧演替
C.棄耕的農(nóng)田長出雜草,幾年后又長出多年生植物
D.西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后,很快又長出新的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工(如糖基化)后的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是( 。
A.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層
B.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,正確的是( 。
A.正常情況下,基因B、b所在的染色體可能是X染色體
B.該細(xì)胞中有4條染色單體、2個染色體組
C.該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了基因重組,形成該細(xì)胞的精原細(xì)胞會產(chǎn)生4個4種配子
D.該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.發(fā)生反射時,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach),下列說法錯誤的是(  )
A.Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化
B.Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜
C.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
D.Ach受體具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時,易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于

A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱

C.體液人量損失 D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充

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同步練習(xí)冊答案