14．為檢驗(yàn)?zāi)持苿⿲?duì)機(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞，測(cè)定小鼠血清中溶血素（針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體，能導(dǎo)致其溶解）的含量得到如圖結(jié)果．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原
B．溶血素其實(shí)是由漿細(xì)胞合成的特異性抗體
C．溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解，這個(gè)過程屬于細(xì)胞免疫
D．中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用較大

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞為異體物質(zhì)，相當(dāng)于抗原，A正確；
B、溶血素即為抗體，是由漿細(xì)胞合成的，B正確；
C、溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解，這個(gè)過程屬于體液免疫，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)柱形圖可知，中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

B．突觸小體、突觸間隙、突觸前膜

C．突觸前膜、突觸小體、突觸小泡

D．突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　　）
A．探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，通過做預(yù)實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)誤差
B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度
C．觀察線粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞
D．用微電流計(jì)測(cè)量膜的靜息電位時(shí)，要將微電流計(jì)的兩極分別置于膜外和膜內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有性生殖的生物后代呈現(xiàn)出多樣性，這種多樣性有利于該生物在自然選擇中進(jìn)化，下面有關(guān)這種生殖方式導(dǎo)致的多樣性形成的原因中，不合理的是（　　）
A．減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換可導(dǎo)致配子的多祥性
B．受精時(shí)卵細(xì)胞和精子結(jié)合的多樣性
C．減數(shù)第一次分裂后期的非同源染色體自由組合的多樣性
D．不同生物體內(nèi)受精或體外受精等場(chǎng)所的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述中，正確的是（　　）
A．有性生殖出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化是因?yàn)樵鰪?qiáng)了生物的變異
B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C．生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過程
D．一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．甘薯與馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯含有淀粉酶可生成還原糖，因此有甜味，馬鈴薯不含淀粉酶，無甜味．下列推測(cè)不合理的是？（　�。�
A．儲(chǔ)藏溫度和時(shí)間都會(huì)影響甘薯的甜度
B．淀粉在淀粉酶的作用下會(huì)先水解成麥芽糖，而不是葡萄糖
C．比起甘薯，馬鈴薯提取液更適合探究溫度對(duì)酶活性的影響
D．甘薯提取液與雙縮脲試劑反應(yīng)也能出現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（　　）
A．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢
B．若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物的濃度，反應(yīng)速率將加快
C．若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
D．若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，低倍鏡換用高倍鏡的正確操作順序?yàn)椋?）

①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮；

②在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央；

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；

④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，使視野清晰．

A．①②③④ B．③④①② C．②③④① D．④①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把某哺乳動(dòng)物從24℃的實(shí)驗(yàn)室移至1℃的低溫室后，測(cè)得其體溫如圖．同時(shí)，測(cè)定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度．下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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