下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

B.人工授精后的一定時(shí)間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割

C.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎

D.一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎，可增加雙胞胎和多胞胎的比例

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某遺傳病是一種單基因遺傳病遺傳系譜圖，有關(guān)基因用A和a表示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此病屬于常染色體隱性遺傳病

B. 7號(hào)為雜合子的概率為2/3

C. 7號(hào)8號(hào)結(jié)婚，出生的女兒12號(hào)為雜合子的概率為3/5

D. 假如10號(hào)攜帶色盲基因，則13號(hào)同時(shí)患兩種病的概率為1/44

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.線粒體內(nèi)既可以產(chǎn)生ATP也可以消耗ATP

B.同—個(gè)體不同組織細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分沒(méi)有區(qū)別

C.胰島B細(xì)胞和性腺細(xì)胞具有分泌功能，核糖體數(shù)量都很多

D.綠色植物進(jìn)行呼吸作用和光合作用的主要場(chǎng)所分別是線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞，下列敘述正確的是

A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不在細(xì)胞器

B.沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.原核生物的細(xì)胞中沒(méi)有核膜而真核生物的都有

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜

B.該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分

C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D.沼氣池的建造和植樹(shù)造林，能夠提髙該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是

A.對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B.將鼠的骨髄瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C.利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”

D將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲(chóng)特性的新植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)松窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。下列有關(guān)敘述,正確的是

A.人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B.可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)人羊的受精卵

C.在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中

D.人凝血因子基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東珠海高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ，這一過(guò)程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

(2)若某人身體健康，則該細(xì)胞中 (有、無(wú))酪氨酸酶基因，原因是 。

(3)若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn) 次。

(4)若①中含有一致病基因，則此人該病基因來(lái)自其祖母的幾率為 。

(5)脂肪肝患者多食磷脂有利于緩解病情，醫(yī)生建議可以多食用動(dòng)物的神經(jīng)組織，原因是神經(jīng)元有 而使其細(xì)胞膜面積大大增加，因而細(xì)胞中含有豐富的磷脂。若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài)，這說(shuō)明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí)，其帶電離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下能稱(chēng)作同源染色體的是

A.減數(shù)分分裂時(shí)移向兩扱的兩條染色體 B.減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體

C.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D.分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體

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