【題目】下列生物實(shí)驗(yàn)中，觀察細(xì)胞為活細(xì)胞的是

A.被吡羅紅一甲基綠染色的細(xì)胞

B.線粒體被健那綠染色的細(xì)胞

C.被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的動(dòng)物細(xì)胞

D.染色體被龍膽紫染色的細(xì)胞

【答案】B

【解析】

活細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和選擇透過性，即根據(jù)自身需要對(duì)物質(zhì)進(jìn)行選擇進(jìn)入，水、脂溶性物質(zhì)、氣體可以以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞。離子和小分子物質(zhì)可以通過主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度進(jìn)入。

A、觀察DNA和RNA的分布，可用甲基綠和吡羅紅染液，但細(xì)胞經(jīng)過了HCl水解處理，是死細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、線粒體在保持活性的條件下可以被健那綠染成藍(lán)綠色，B正確；

C、動(dòng)物細(xì)胞可利用臺(tái)盼藍(lán)檢測(cè)細(xì)胞的死活，死細(xì)胞被染成藍(lán)色，活細(xì)胞不著色，C錯(cuò)誤；

D、觀察染色體需要用解離液解離，細(xì)胞已經(jīng)死亡，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物激素或植物生長(zhǎng)凋節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是_________，其主要作用是__________。

（2）將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，可使種子提前萌發(fā)，原因是種子中__________（填激素名稱）含量增加，打破了種子休眠。

（3）扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能__________。

（4）小麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象主要與__________（填激素名稱）在高溫條件下容易降解有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲（人的成熟紅細(xì)胞）和乙（高等植物成熟的篩管細(xì)胞）都沒有細(xì)胞核和核糖體，其中前者沒有其他細(xì)胞器，但是后者有線粒體和葉綠體。甲能存活120天，而乙能夠存活好幾年。下列說法不合理的是

A.甲、乙細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸需要的能量分別來自呼吸作用、光合作用

B.乙更新的蛋白質(zhì)可以通過胞間連絲由相鄰的細(xì)胞提供

C.甲吸收K+的速率不受氧氣濃度的限制

D.甲、乙細(xì)胞都不具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C.該物質(zhì)可導(dǎo)致著絲點(diǎn)不能分裂，將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期。

D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荔枝、龍眼果實(shí)風(fēng)味佳，而成熟荔枝極不耐保存�？蒲腥藛T利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)對(duì)荔枝、龍眼的育種開展研究。請(qǐng)回答下列問題：

(1)荔枝愈傷組織分化的胚狀體在培養(yǎng)時(shí)存在嚴(yán)重玻璃化、畸形胚多的現(xiàn)象，科研人員通常采用___________(填方法)導(dǎo)入外源hpt基因和gus基因，來獲得穩(wěn)定再生胚性愈傷組織(TPEC)。培養(yǎng)荔枝愈傷組織的培養(yǎng)基中除需要添加無機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、有機(jī)背養(yǎng)成分外，還需要添加______________(答出兩點(diǎn)即可)等。

(2)用__________技術(shù)可以檢測(cè)TPEC細(xì)胞穩(wěn)定表達(dá)的gus蛋白。選取部分細(xì)胞在一定溶液中用________(填酶的名稱)處理后可以獲得原生質(zhì)體。

(3)用黃綠色的異硫氰酸熒光素標(biāo)記荔枝TPEC細(xì)胞的原生質(zhì)體，用紅色的異硫氰酸堿性蕊香紅標(biāo)記龍眼細(xì)胞的原生質(zhì)體。將兩種原生質(zhì)體按1：1的比例在電融儀中誘導(dǎo)融合，原生質(zhì)體融合的原理是________________________________________。

(4)雜種細(xì)胞的篩選工作至關(guān)重要，熒光顯微鏡下篩選雜種細(xì)胞的方法是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解，正確的是

A.基因多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

B.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)

C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定

D.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�

A.胡蘿卜形成層細(xì)胞在分裂中期，易發(fā)生基因突變

B.馬蛔蟲細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期，可能發(fā)生基因重組

C.洋蔥根尖細(xì)胞在分裂間期，所有基因都進(jìn)行復(fù)制和表達(dá)

D.胚胎干細(xì)胞在分裂后期，等位基因會(huì)隨同源染色體的分離而分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜（2n=18）與甘藍(lán)（2n=18）通過人工授粉雜交，獲得不育的甲植株，用秋水仙素處理甲的頂芽使其轉(zhuǎn)變成可育的植株（乙），乙自交后代的體細(xì)胞含有36條染色體�；卮鹣铝袉栴}。

（1）人工授粉一般需要去雄和套袋，其中套袋的目的是__________________。

（2）把甲的頂芽作為處理部位的原因是__________，秋水仙素的作用是____________。

（3）秋水仙素處理前，甲的頂芽中處于有絲分裂后期的細(xì)胞有__________條染色體。乙自交后代的體細(xì)胞中含有____________個(gè)染色體組。

（4）有人認(rèn)為，乙與蘿卜屬于同一物種。這種觀點(diǎn)_______（填“正確”或“不正確”）。理由是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ）。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸所需能量來自ATP的“γ”位前的高能磷酸鍵的斷裂釋放的能量

B. 若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的“γ”位上

C. 將ATP中的“β”和“γ”位磷酸基團(tuán)去掉，所得物質(zhì)是合成RNA分子的單體之一

D. 將某細(xì)胞中所有染色體上的DNA都用32P標(biāo)記，該細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂，形成的子細(xì)胞中所有染色體都有放射性

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