下圖表示夏季某植物葉肉細(xì)胞中葉綠體的分布情況，圖中數(shù)字為一天中的時(shí)間，請(qǐng)回答：

(1)中午12時(shí)左右，葉綠體的方向與其他時(shí)段不同，表現(xiàn)為　　　　　　　　　　　　，其意義為　　　　　 　　。圖中其他時(shí)段顯示葉綠體在不同方向的光照下能夠隨時(shí)改變橢球體的方向，其意義是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(2)如果先用高倍鏡觀察，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)圖示說明葉綠體的形態(tài)和分布隨　　　　　 　　的強(qiáng)度和方向的改變而改變。

 

(1)以較小的受光面積正對(duì)陽光　避免被強(qiáng)光灼傷　使葉綠體能接受較多的光照進(jìn)行光合作用　(2)可能會(huì)找不到觀察對(duì)象，還可能會(huì)出現(xiàn)高倍鏡鏡頭壓破玻片(損壞鏡頭)的情況　(3)光照

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：陜西省長(zhǎng)安一中2012屆高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：022

下圖表示夏季晴朗無云的某天，溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（C、F為與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)）

（1）在24小時(shí)內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是_________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

（2）在24小時(shí)內(nèi)，植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是_________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

（3）一天中，葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的_________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。

（4）若在晚上12時(shí)突然給予適宜光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將_________（增加／減少／不變）。

（5）分別于E、G兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，取該植物相同部位的葉片制切片，經(jīng)碘液染色，觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是_________。經(jīng)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是E點(diǎn)比G點(diǎn)顏色_________（深、淺）。

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科目：高中生物 來源：2012屆陜西省長(zhǎng)安一中高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型：綜合題

下圖表示夏季晴朗無云的某天，溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（C、F為與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)）

（1）在24小時(shí)內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。
（2）在24小時(shí)內(nèi)，植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。
（3）一天中，葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。
（4）若在晚上12時(shí)突然給予適宜光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將   （增加／減少／不變）。
（5）分別于E、G兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，取該植物相同部位的葉片制切片，經(jīng)碘液染色，觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是_______。經(jīng)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是E點(diǎn)比G點(diǎn)顏色___（深、淺）。

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖是植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）、在A細(xì)胞器中，O2的產(chǎn)生部位是                  ；在B細(xì)胞器中利用O2的部位是                     。

（2）、一般情況下，在植物體內(nèi)，能夠?yàn)樵S多生命活動(dòng)提供能量的ATP來自于                                 

和                                                   （反應(yīng)式表示）。

（3）、夏季晴朗的中午，植物光合作用反而減弱，葉綠體內(nèi)C3將會(huì)                 ，C5將會(huì)                       。

（4）、晴朗的夏季，一天早晨測(cè)得某植物的干重為A，傍晚測(cè)得其干重為B，第二天早晨測(cè)得干重為C，則三者的大小關(guān)系為                       。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試 題型：綜合題

下圖表示夏季晴朗無云的某天，溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（C、F為與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)）

（1）在24小時(shí)內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

（2）在24小時(shí)內(nèi)，植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

（3）一天中，葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。

（4）若在晚上12時(shí)突然給予適宜光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將    （增加／減少／不變）。

（5）分別于E、G兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，取該植物相同部位的葉片制切片，經(jīng)碘液染色，觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是_______。經(jīng)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是E點(diǎn)比G點(diǎn)顏色___（深、淺）。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省六校高三2月聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（14分）植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍___。

（2）從圖乙可以看出___________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是                。

（3）油菜內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。現(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長(zhǎng)，但不知其作用是否具有兩重性，請(qǐng)用所給材料對(duì)此問題進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；

②_______________________________________________________________________；

③_______________________________________________________________________；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量芹菜株高。

預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論：

 

 

___________。

Ⅱ.（12分）夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚類等水生動(dòng)物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過實(shí)地調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共放了X尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量(能量傳遞效率為10%~20%)。

（1）運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算小金魚數(shù)量的？

A．進(jìn)行池塘內(nèi)水毛茛的種群密度的取樣調(diào)查，計(jì)算出水毛茛的總生物量；

B．__________________________________________________________________；

C．__________________________________________________________________。

（2）為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用___________（液體∕固體）培養(yǎng)基；幼苗的葉為___________，這一現(xiàn)象說明_______________________________________。

（3）次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開黃花的水毛茛中有一枝開的是白花，經(jīng)請(qǐng)教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的植物雜交育種實(shí)驗(yàn)（用遺傳圖解和必要的文字表示），以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛（代表基因型的字母自設(shè)）。

 

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