某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、502個(gè)氨基酸組成．在其脫水縮合的過程中，相對(duì)分子質(zhì)量至少減少了（　�。�
A、36B、9000
C、9018D、9072
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)n-肽鏈條數(shù)m；
（2）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：該蛋白質(zhì)由2條肽鏈、502個(gè)氨基酸組成，其脫水縮合過程中，脫去的水分子數(shù)目=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=502-2=500個(gè)．所以在其脫水縮合的過程中，相對(duì)分子質(zhì)量至少減少500×18=9000．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算，能根據(jù)題干信息計(jì)算相應(yīng)的數(shù)值，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度所采用的方法是（　�。�
A、樣方法B、標(biāo)志重捕法
C、計(jì)數(shù)計(jì)算法D、差速離心法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的結(jié)論有（　　）
①酶的基本單位是氨基酸；
②產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能；
③酶是生物催化劑；
④胃蛋白酶的最適pH=8；
⑤高溫會(huì)使唾液淀粉酶失活．
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生命的化學(xué)物質(zhì)中（　　）
A、碳是生物體的核心元素，它總在每種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的中央
B、分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣
C、氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，結(jié)構(gòu)通式如圖   
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等形成過程中要脫去一些水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的“罪魁惡首”．如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖．
（ 1 ）幽門螺桿菌與酵母菌比較，兩者共有的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）；兩者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌
 

（ 2 ）幽門螺桿菌表達(dá)遺傳信息的最終場所是[]
 
．
（ 3 ）沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了許多某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而正常的胃竇粘膜則沒有這種細(xì)菌．他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)：
 

（ 4 ）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶等多種酶，其中的
 
（酶）可直接破壞胃粘膜的完整性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“必需氨基酸”、“必需礦質(zhì)元素”、“必需脂肪酸”等生物學(xué)概念中的“必需”一詞的解釋不正確的是
（　�。�
A、生物體必不可少的
B、機(jī)體不能合成且必需從外界補(bǔ)充的
C、能夠促進(jìn)機(jī)體生命活動(dòng)的
D、機(jī)體一旦缺乏不能完成生命周期的

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科目：高中生物 來源： 題型：

以標(biāo)記氨基酸注人豚鼠的胰腺，在下列結(jié)構(gòu)中最先被檢測(cè)出含放射性物質(zhì)的應(yīng)是（　�。�
A、高爾基體B、核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生物中，屬于真核細(xì)胞的一組是（　　）
A、枯草桿菌、放線菌、顫藻
B、酵母菌和水綿
C、曲霉、噬菌體、大腸桿菌
D、衣藻和發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下的探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)你填寫當(dāng)中的一些空白之處．
實(shí)驗(yàn)名稱  探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（一）材料與方法：按圖示連接裝置，每隔一段時(shí)間記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）A瓶加入的試劑是
 
，其目的是
 
．
（2）C瓶和E瓶加入的試劑是
 
，其作用是
 
．
（二）結(jié)果與分析
裝置
產(chǎn)物		 甲 乙
CO2 有 有
酒精 無 有
（三）討論
（3）如何檢測(cè)兩套裝置中酒精的產(chǎn)生情況？
 
．
（4）D瓶封口后要放置一段時(shí)間再連通E瓶，其原因是？
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案