用高度分化的植物細(xì)胞、組織或器官進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的
B．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
C．該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性
D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B.該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性

C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的

D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B.該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性

C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D.該愈傷組織可以形成具有發(fā)芽生根能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下敘述不正確的是（     ）

A．該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B．該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性

C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省濟(jì)寧市高二3月月考生物試卷 題型：選擇題

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可形成愈傷組織，下列敘述正確的是： 

A.該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性

B.該愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成

C. 該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

D. 該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化形成的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試（生物）試題 題型：選擇題

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是    (    )

  A．該愈傷組織的細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

  B．該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性

  C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D．該愈傷組織可以形成具有生根生芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

 

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