【題目】如圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜植物二氧化碳吸收速率的變化情況，下列正確的是

A. c點(diǎn)時(shí)植物光合速率為3mg·m-2·h-1

B. 一晝夜植物體內(nèi)積累的有機(jī)物量可以表示為S2－（S1＋S3）

C. b點(diǎn)前和e點(diǎn)后表示植物只進(jìn)行呼吸作用

D. 導(dǎo)致f點(diǎn)和a點(diǎn)二氧化碳吸收速率不同的環(huán)境因素是溫度，a點(diǎn)時(shí)溫度高于f點(diǎn)

【答案】B

【解析】依題意可知：二氧化碳吸收速率表示凈光合速率，因此c點(diǎn)時(shí)植物凈光合速率為3mg·m-2·h-1，A項(xiàng)錯(cuò)誤；一晝夜植物體內(nèi)積累的有機(jī)物量可以表示為S2－（S1＋S3），B項(xiàng)正確；b點(diǎn)前和e點(diǎn)后存在呼吸速率大于光合速率的情況，C項(xiàng)錯(cuò)誤；a點(diǎn)時(shí)的呼吸速率小于f點(diǎn)，因此a點(diǎn)時(shí)溫度低于f點(diǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衛(wèi)生防疫站在對(duì)某學(xué)校學(xué)生作健康檢查時(shí)，隨機(jī)抽出該校男、女生各100人，測(cè)知男性色盲患者9人，女性色盲患者4人，攜帶者7人，則該學(xué)校學(xué)生中的色盲基因頻率是(　 　)

A. 8%B. 6%C. 12%D. 16%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒作為載體，通過(guò)基因工程將編碼霍亂毒素的無(wú)毒性β鏈（能夠刺激牛、羊產(chǎn)生抗體，使之獲得對(duì)霍亂病的免疫力）基因轉(zhuǎn)移到牧草體內(nèi)，從而培育出轉(zhuǎn)基因牧草。Ti質(zhì)粒的構(gòu)成如下圖所示：

（1）Ti質(zhì)粒是獨(dú)立于農(nóng)桿菌擬核DNA之外，并具有________能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子，目的基因應(yīng)該整合到它的____________上。

（2）從分子結(jié)構(gòu)上說(shuō)，Ti質(zhì)粒之所以能夠被重組是因?yàn)槠浞肿由暇哂?/span>_______切割位點(diǎn)，供目的基因插入其中。

（3）在對(duì)Ti質(zhì)粒重組時(shí)，抑制生長(zhǎng)素合成基因______(填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）切除，否則會(huì)造成轉(zhuǎn)基因牧草___________。

（4）經(jīng)過(guò)分子檢測(cè)證明轉(zhuǎn)基因成功后，為了鑒定轉(zhuǎn)基因牧草能否使牛、羊產(chǎn)生對(duì)霍亂病的免疫力，科研人員接下來(lái)應(yīng)該：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用小刀將數(shù)只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下，使其干燥后研成粉末。取兩支試管，分別標(biāo)上甲、乙，各加入2 mL水和等量的螢火蟲(chóng)發(fā)光器研磨粉末，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有短時(shí)間的黃色熒光出現(xiàn)。一段時(shí)間后黃色熒光消失，再分別進(jìn)行處理后出現(xiàn)的結(jié)果如下圖, 由此分析得出的正確結(jié)論是(　　)

A. 葡萄糖不是直接能源物質(zhì)

B. 葡萄糖氧化分解可產(chǎn)生ATP

C. ATP是直接能源物質(zhì)

D. A項(xiàng)和C項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置．下列敘述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)自變量為溫度

B．實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的多少

C．空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

D．乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵，A代表腺嘌呤

B. 人體細(xì)胞中①過(guò)程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系

C. ②過(guò)程能直接為肌細(xì)胞的收縮提供能量

D. 圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界所共有的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一些蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 氧濃度為b時(shí)，較適宜蘋(píng)果的儲(chǔ)藏

C. 氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.7 mol·min－1

D. 氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家突破了體細(xì)胞克隆猴的世界難題，成功培育出世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴——“中中”和“華華”。這標(biāo)志著我國(guó)將率先開(kāi)啟以獼猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的時(shí)代。下圖為克隆猴的流程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）我國(guó)克隆猴利用的是猴胎兒成纖維細(xì)胞，該細(xì)胞是一已分化的體細(xì)胞，從理論上分析，它具有細(xì)胞的全能性，這是因?yàn)?/span>________________。

（2）克隆猴時(shí)需要進(jìn)行“去核”操作，即去掉卵母細(xì)胞的細(xì)胞核。先在體外培養(yǎng)卵母細(xì)胞讓其分裂，一般選擇__________的細(xì)胞進(jìn)行去核操作；然后進(jìn)行“核移植”，即將體細(xì)胞的細(xì)胞核移到去核卵母細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，

此時(shí)采用的技術(shù)是_________________________；得到的重組細(xì)胞在進(jìn)行人工激活使其分裂形成胚胎。

（3）科學(xué)家將79枚克隆胚胎移植入21只代孕母猴中，最終只有兩只母猴正常懷孕產(chǎn)下“中中”和“華華”，他倆的性別是否一致？_____________；原因是_________________。

（4）克隆動(dòng)物有很多優(yōu)點(diǎn)：①可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育；②_______________。

（5）靈長(zhǎng)類生物克隆成功是克隆技術(shù)的重大突破，在該技術(shù)應(yīng)用方面，應(yīng)注意哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？_______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白花三葉草有兩個(gè)品種：葉片內(nèi)含較高水平氰(HCN)的品種和不含氰的品種，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。其代謝過(guò)程如圖所示：兩個(gè)不含氰的品種雜交，F(xiàn)1全部含有較高水平氰，F(xiàn)1自交獲得F2，則(　　)

A. 兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)

B. F2中高含氰品種∶不含氰品種＝15∶1

C. 氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中

D. 向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有3/7類型能產(chǎn)生氰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案