下圖表示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴

B．甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過兩層磷脂分子

C．NaHC03等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7．35～7．45

D．肝細(xì)胞、甲、乙三部位C02濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是

A．低等生物細(xì)胞特有的分裂方式

B．也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程

C．分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲

D．分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人在受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖（圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)）。請(qǐng)回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)乙表示的器官是_________，物質(zhì)a表示_____________，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是__________。

（2）圖1中c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是____________，d控制e形成的過程稱為_________。

（3）寒冷時(shí)甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)__________（填圖中標(biāo)號(hào)）的分泌活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于___________調(diào)節(jié)。

（4）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開_________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

B．草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)

C．一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

D．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，A、B、C分別表示不同的代謝過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．H2O參與C中第二階段的反應(yīng)

B．B在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

C．A中產(chǎn)生的O2可參與C的第二階段

D．A、B和C過程中都能產(chǎn)生X

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平，一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面不再變化時(shí)，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線中能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高三統(tǒng)一抽考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料，進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了下圖所示的四種不同層析結(jié)果。下列分析不合理的是

A．甲可能將層析液沒及了濾液細(xì)線

B．乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2

C．丙是正確操作得到的理想結(jié)果

D．丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將廢棄農(nóng)田改造成蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效解決生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)水源造成的污染問題。下列說法錯(cuò)誤的是

A．蘆葦濕地構(gòu)成了一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

B．蘆葦濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

C．從廢棄農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替，該過程體現(xiàn)了人類對(duì)群落演替的影響

D．蘆葦濕地中生物種類多樣，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)藍(lán)藻的敘述，正確的是

A一條mRNA的合成和翻譯可同時(shí)進(jìn)行

B．細(xì)胞無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

C．細(xì)胞中沒有染色體，但其遺傳遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)增大了酶與色素的附著面積

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