【題目】如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)的翻譯過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ）

A.合成的產(chǎn)物本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
B.圖中核糖體從右向左移動(dòng)，多個(gè)核糖體共同作用合成一條多肽鏈，保證了高效性
C.多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條在氨基酸的排列順序上不同的肽鏈
D.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了98個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有100個(gè)O原子

【答案】D
【解析】解：A、細(xì)胞中的分泌蛋白質(zhì)合成后，都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，但胞內(nèi)在蛋白不需要，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)短可知，圖中核糖體從右向左移動(dòng)，多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條多肽鏈，且多條肽鏈在氨基酸的排列順序上都相同，B錯(cuò)誤；
C、由于控制多肽合成的模板相同，所以多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上都相同，C錯(cuò)誤；
D、一條多肽鏈至少含有一個(gè)羧基（含2個(gè)O原子），若合成某條肽鏈時(shí)脫去了98個(gè)分子的水，則形成98分子的肽鍵，每個(gè)肽鍵含有一個(gè)O原子，故該肽鏈中至少含有98+2=100個(gè)O原子，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過(guò)程中某一時(shí)期示意圖．下列對(duì)此細(xì)胞相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.若A在1號(hào)染色單體上，2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色單體沒(méi)分離，則后代性染色體組成一定為XXY
C.若同源染色體非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.若該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)AaaX精子，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子是AX,Y,Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降幅度很大的結(jié)構(gòu)是〔 〕____________________。

（2）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是〔 〕 _________。

（3）把玻片放在〔 〕_________上后，要用〔 〕_________將標(biāo)本固定住，標(biāo)本要正對(duì)〔 〕__________的中央。

（4）使用顯微鏡，應(yīng)先用______倍鏡，再用______倍鏡觀察。

（5）在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，可采用________或______________

使視野變亮。 若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向__________方向移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是兩種二糖的組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

B. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

C. M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位

D. 因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“驗(yàn)證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結(jié)果”的課題，設(shè)計(jì)合理的是

A. 用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉

B. 用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉

C. 用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉

D. 用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組(　　)

A. 土壤不作任何處理，自然狀態(tài)

B. 土壤進(jìn)行處理，加水?dāng)嚢?/span>

C. 排除土壤微生物的作用

D. 土壤中加入淀粉，然后加入碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，pH值和溫度分別屬于

A. 自變量和因變量 B. 因變量和無(wú)關(guān)變量

C. 自變量和無(wú)關(guān)變量 D. 自變量和對(duì)照變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇區(qū)細(xì)胞（填圖中字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序： ， 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ．
（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因是 ．
（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果： ．
（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇區(qū)細(xì)胞（填圖中字母），③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．
（5）如圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化．

根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：
a；b；c；d ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A. HIV是原核生物 B. 大腸桿菌是真核生物

C. 食用菌是原核生物 D. 藍(lán)藻細(xì)胞只含有一種細(xì)胞器

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