（八）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化問題．
如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程．甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示．

（1）從圖2可知，控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關(guān)系是
 
，不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的
 
多樣性．
（2）在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是
 
，該來源為生物進(jìn)化
 
．A′A個體的出現(xiàn)將會使種群1基因庫中的
 
發(fā)生改變．
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行
 
．由此可知，種群1和種群2之間不存在
 
．
（4）根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群
 
，該環(huán)境對甲蟲的生存起到
 
作用．
考點(diǎn)：生物的多樣性,物種的概念與形成
專題：
分析：物種形成的三個環(huán)節(jié)：
（1）生物進(jìn)化的原材料--突變和基因重組
可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料．可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組以及染色體變異，其中染色體變異和基因突變統(tǒng)稱為突變．生物的變異是否有利取決于它們的生存環(huán)境，同樣的變異在不同的生存環(huán)境中可能有利，有可能有害．
（2）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
在自然選擇作用下，種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，具有有利變異個體的相應(yīng)基因頻率會增加，具有不利變異個體的相應(yīng)基因頻率會減少，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化．
（3）隔離導(dǎo)致物種形成
隔離是物種形成的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離．僅有地理隔離不能產(chǎn)生新的物種，生殖隔離才是物種形成的關(guān)鍵．
解答： 解：（1）從圖2可知，控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關(guān)系是不完全顯性．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性．用于檢測該多樣性的十分可靠方法是測定不同亞種、不同種群的基因組全序列．
（2）A′基因是A基因的等位基因，最可能是基因突變產(chǎn)生的．基因突變能產(chǎn)生新基因，能為生物進(jìn)化提供原始材料．A′A個體的出現(xiàn)將會使種群Ⅰ基因庫中的基因頻率發(fā)生改變．
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行基因交流．由此可知，種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在生殖隔離．
（4）根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群Ⅰ，該環(huán)境對甲蟲的生存起到選擇作用．
故答案：（1）不完全顯性   遺傳
（2）基因突變   提供原材料    基因頻率
（3）基因交流   生殖隔離 
（4）1   選擇
點(diǎn)評：本題結(jié)合種群基因庫動態(tài)變化過程圖，考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生識圖獲取有效信息的能力；識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)能力，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

辛普森物種多樣性指數(shù)的計算公式為：D=1-
s
i=1
(
ni
N
)2．式中：D：多樣性指數(shù)；N：所有物種的個體總數(shù)；ni：第i個物種的個體數(shù)；S：物種的數(shù)目（種數(shù)）．請據(jù)此公式可判斷下列說法錯誤的是（　　）
A、當(dāng)D值越接近1，則物種多樣性程度越高
B、當(dāng)各物種生物個體數(shù)量的均勻程度越高，則D值越大
C、當(dāng)一個群落中生物種類越豐富，則D值就越小
D、當(dāng)D值為0時，則某一地區(qū)僅有一種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)學(xué)院對玉米（2N=20）的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)和再生植株的研究（如圖），下列有關(guān)敘述哪些是不正確的（　�。�
A、圖示過程在育種中稱之為單倍體育種
B、在花粉形成過程中等位基因分離，非同源染色體的非等位基因自由組合
C、對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，對花粉進(jìn)行消毒后才能進(jìn)行接種和培養(yǎng)
D、花粉離體培養(yǎng)得到的植株有5對染色體，是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物體細(xì)胞核中染色體模式圖，如該生物產(chǎn)生AbDXE的卵細(xì)胞占總卵細(xì)胞數(shù)的22%，則該生物的初級卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生互換的比例約為（　　）
A、24%B、22
C、12%D、44%

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科目：高中生物 來源： 題型：

（六）回答有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)問題
某科學(xué)研究小組利用小球藻為實驗材料做了下列四個實驗

（1）實驗一：在相同培養(yǎng)液中，裝置a和b分別培養(yǎng)等量的小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下．一段時間后觀察，B、C兩試管哪個更綠？
 
．實驗中B試管的小球藻能長時間存活嗎？
 
，為什么？
 
．
（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時，發(fā)現(xiàn)l4C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時，14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，該實驗是通過控制
 
來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的．在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)0.5s時C5的含量較高，若降低其含量，可改變的實驗條件是
 
．
（3）實驗三：用高速離心法打破葉綠體膜后，類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來．然后再用離心法去掉類囊體薄膜．黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14C02，結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物．光合作用中類囊體薄膜的作用是
 
．在基質(zhì)中加入ATP、NADPH等物質(zhì)的作用是
 
．如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照，反應(yīng)能否進(jìn)行？
 
．
（4）實驗四：將小球藻分成重量相同的四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)．請分析并回答問題：
組  別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
；     27℃時綠葉的凈光合速率是
 
mg/h；30℃時真光合速率為：
 
mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因型為AaEeTt的某動物在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一種初級性母細(xì)胞，該圖示染色體行為的細(xì)胞占全部初級性母細(xì)胞的比例為20%．該生物產(chǎn)生的配子中AET占（　　）
A、5%B、7.5%
C、10%D、15%

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制后而不分開，形成了一種特殊的巨大染色體（質(zhì)）（如圖所示）．在染色體上還可看到一些染色深淺不同的橫紋和染色體解旋、膨大形成的脹泡．若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，則發(fā)現(xiàn)在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行，脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失．下列相關(guān)推測最合理的是（　　）
A、脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯
B、被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
C、脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
D、脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價值，但不包括（　　）
A、它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害
C、它可能含有對人類有重要價值的基因
D、它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號）．
（2）圖乙中含兩對同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母），所含DNA數(shù)和表皮細(xì)胞染色體數(shù)相等的是
 
（填字母）．
（3）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
（填字母） 所示的分裂現(xiàn)象．
（4）圖乙中D細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是
 
．
（5）基因A、a的分離發(fā)生在
 
所示的細(xì)胞中．

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