【題目】下列關于質粒的敘述,正確的是
A. 細菌質粒和真核細胞DNA的基本結構單位不同
B. 細菌質粒的復制過程是在細胞外獨立進行的
C. 質粒是原核細胞中蛋白質合成的場所
D. 質粒是能夠自主復制的小型環(huán)狀DNA分子
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【題目】用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液,通過乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶,下列相關敘述錯誤的是( )
A. 蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關B. 酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染
C. 應選擇處于生長旺盛的乳酸菌接種D. 只有奶粉為乳酸發(fā)酵提供氮源
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【題目】學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗,發(fā)現(xiàn)學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關。
(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激, 傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關受體,突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變化。
(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內(nèi),只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。
如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以_________________方式進入胞內(nèi),Ca2+與_______________共同作用,使C酶的_______________發(fā)生改變,C酶被激活。
(3)圖中內(nèi)容從____________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制,為后續(xù)研究提供了理論基礎。
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【題目】古詩云:“春蠶到死絲方盡,…!毕铝杏嘘P“蠶絲”的敘述中,正確的是 ( )
A. 組成蠶絲的基本單位是核苷酸
B. 蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗
C. 蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生
D. 蠶絲中一定含有化學元素C H O N P Mg
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【題目】分離土壤中分解尿素的細菌,對培養(yǎng)基的要求是
①加尿素 ②不加尿素 ③加瓊脂糖 ④不加瓊脂糖 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦加硝酸鹽 ⑧不加硝酸鹽
A. ①③⑤⑦B. ②④⑤⑧C. ①④⑤⑦D. ①③⑤⑧
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【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的相互聯(lián)系,下列敘述正確的是
A. 人體對寒冷刺激作出的反應只與圖甲有關
B. 細胞a分泌的激素作用于細胞b,并參與細胞代謝
C. 細胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號傳遞給細胞d
D. 如果細胞a是垂體細胞,細胞b可以表示性腺細胞
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【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度 與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析正確的是
A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素
B. 酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示
C. 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示
D. 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變
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【題目】科學實驗證明瘦素可以抑制食欲,減少能量的攝取,達到減輕體重的效果。通過小鼠實驗發(fā)現(xiàn),瘦素可以與下丘腦神經(jīng)細胞特異性受體結合,調(diào)節(jié)攝食行為。圖A是瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程(局部示意圖),圖B是利用電流計測試人體反射弧中電位變化的模式圖。請回答下列問題:
(1)瘦素和下丘腦特異性受體結合后,可以促使下丘腦神經(jīng)元細胞合成和分泌___,一方面使飽中樞的興奮性__(增強/減弱);同時又使攝食中樞的興奮性___(增強/減弱)。
(2)若圖A中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質引起突觸后膜抑制,則此時突觸后膜接受這種遞質后的膜內(nèi)電位是___,g神經(jīng)元___(能/不能)將信息傳遞到大腦皮層。
(3)刺激神經(jīng)細胞D,電流計會發(fā)生___次偏轉;利用圖B裝置,分別在a側和b側給予適宜刺激,電流計指針出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。
(4)圖B所示的反射弧不會出現(xiàn)在A圖中,理由是______________。
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