【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查和種群數(shù)量增長(zhǎng)的敘述，合理的是

A. 調(diào)查種群密度宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象

B. 若調(diào)查魚的種群密度時(shí)所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼較大，調(diào)查結(jié)果會(huì)偏高

C. 由于環(huán)境阻力小,種群“J”型增長(zhǎng)曲線達(dá)到K值所用時(shí)間較短

D. 自然狀態(tài)下生物種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)

【答案】D

【解析】調(diào)查種群密度宜選擇獨(dú)生的雙子葉植物作為調(diào)查對(duì)象，A項(xiàng)錯(cuò)誤；調(diào)查魚的種群密度時(shí)所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼較大，則為調(diào)查、統(tǒng)計(jì)幼魚個(gè)體數(shù)，調(diào)查結(jié)果會(huì)偏低，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在理想環(huán)境下，種群“J”型增長(zhǎng)曲線沒(méi)有K值，C項(xiàng)錯(cuò)誤；自然狀態(tài)下，受空間和資源的制約，生物種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞（有23對(duì)染色體）正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

B. 若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線，則等于46

C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

D. 若曲線標(biāo)減數(shù)第二次分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四支試管中，一次分別加入從S型細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和核酸中共有的化學(xué)元素是（ ）

A. C、H、O、S B. C、H、O、N、P C. C、H、O、N D. C、H、O、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．
（1）若要通過(guò)雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗�。˙B）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 ．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過(guò)程如右圖所示．其中的③表示技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期進(jìn)行處理；乙植株中矮桿抗病個(gè)體占 ．
（3）自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于 ．
（4）為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn)，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況． ①對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí)，常選擇有絲分裂期的細(xì)胞．
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂中期的染色體的標(biāo)記特點(diǎn)是 ， 細(xì)胞第二次有絲分裂中期的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色體的兩條染色單體的被標(biāo)記．
（5）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥植株．
（6）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時(shí)可用進(jìn)行處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是

A. 若人的體溫太低，酶會(huì)永久失活進(jìn)而影響代謝

B. 人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)只與激素調(diào)節(jié)有關(guān)

C. 年齡、性別、個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異

D. 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙，從而導(dǎo)致糖尿�。媒祲核幬铹佈芫o張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）可在一定程度上降低血糖．相關(guān)分析正確的是（ ）
A.高血壓是引起糖尿病的直接原因
B.高血壓會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低
C.服用ACEI后，靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng)
D.胰島素的合成和分泌受體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．
（1）若要通過(guò)雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗�。˙B）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 ．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過(guò)程如右圖所示．其中的③表示技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期進(jìn)行處理；乙植株中矮桿抗病個(gè)體占 ．
（3）自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于 ．
（4）為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn)，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況． ①對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí)，常選擇有絲分裂期的細(xì)胞．
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂中期的染色體的標(biāo)記特點(diǎn)是 ， 細(xì)胞第二次有絲分裂中期的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色體的兩條染色單體的被標(biāo)記．
（5）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥植株．
（6）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時(shí)可用進(jìn)行處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交實(shí)驗(yàn)中，一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的性狀是

A. 相對(duì)性狀 B. 隱性性狀 C. 顯性性狀 D. 優(yōu)良性狀

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